málo ľudí môže dnes byť nezávislá od spoločnosti.Jediná kamera nie je náhoda, je považovaný za jeden z najhorších foriem trestu.Sme sú spracovávané na vonkajšej strane, ale tam je vždy k interakcii sa darí?Samozrejme, že v každom prípade majú rysy, ale celkový úspech našej komunikácie závisí na tom, či došlo k prispôsobeniu sa normám spoločnosti, to je socializácia.V tomto článku sa čítať! Faktory o socializáciu.
Všeobecne platí, že tento proces je považovaný za z oboch strán.Za osobu ovplyvňuje svoje životné prostredie a významné osobnosti z tohto prostredia.Tieto dôležité "propagátormi vývoj" s názvom "microfactors socializácie jedinca."Avšak, pri pohľade na problém a širšie, posúdenie vplyvu spoločnosti na socializáciu.Tieto stimuly sa nazývajú "makro-socializácie jedinca."Uvažujme všetky faktory.
microfactors Po prvé, sú obzvlášť dôležité v ranom detstve.
Prvým faktorom - sotsioemotsionalnoe vývoj.Malý dieťa je etapa, v ktorej je absolútne nevyhnutné pre vyriešenie problému komunikácie.Je to pre je rovnako dôležité pre študenta dieťa - rast intelektuálne, riešenie duševné úloh.Diel "sociálne" v tomto termíne vyplýva, že dieťa by si mali osvojiť základné komunikačné zručnosti s dvoma a viac deťmi.Okrem toho, je interakcia detí sa líši od komunikácie medzi dieťaťa aj dospelého.S ohľadom na rovnej detí sú individualisti, tak dospelí môžu nútiť pozerať sa za svoje vlastné správanie.Vývoj v tejto fáze poskytuje úspešné socializácii v budúcnosti.Čo by ste mali vedieť, ako sa dieťa?Pre vytvorenie rovnováhy medzi nezávislosťou a predloženie k disciplíne.A on sa musí naučiť získať kvality životného prostredia okolo nich.Väčšinou je to kvôli tendenciu dieťaťa napodobniť vlastnosti záujmu pre neho rovesníkmi i dospelých.
renomovanej dospelých môže byť rodina a rodičia (druhý faktor).Samozrejme, že rodina v našej dobe je iný, tam sú nové formy.Avšak, význam najbližšie malej obce zostáva rovnaký.V každej rodine sú rôzne roly, správanie a očakávania týkajúce sa dieťaťa.Často rodičia sú prekvapení, odlišný prístup a požiadavky sa navzájom.Ovplyvniť schéma očakávaného správania a etnických dôvodov - v čínskych rodinných požiadavky nie sú, ako napríklad v USA.Tento faktor je veľmi dôležitý, ktorý je prenášaný v rodinné hodnoty a interakcia je najdlhšia v čase.
Keď dieťa sa stáva študentom, to začalo ovplyvňovať učiteľov.Ale nie všetky, a to iba obľúbené.Taký učiteľ sa stáva modelom, a študenti sa často dokonca aj zamilovať s učiteľmi, takže druhý je potrebné byť veľmi taktný v komunikácii.Tretí faktor - stimulácia rozvoja jednotlivých učiteľov.
Na strednej a vysokej škole dostane maximálnu hodnotu popularity medzi rovesníkmi.Takže mnohí mladí ľudia sa začínajú učiť horšie - schopnosť budovať vzťahy stať subjektívne dôležité, aby vedomosti učiteľov.To je štvrtý faktor - vplyv rovesníkov.Teenager chce patriť do prestížnej skupiny, paradoxne, pretože pomáha mu vyjadriť osobnosť, to je len v skupine, ktorí majú preukázať zručnosti.
však zvážte, a makro-socializácie.Teória funkcionalizmu tvrdí, že hlavným faktorom socializácia - očakávania spoločnosti, ľudskej výkonnosti definované role a noriem, ktoré sa človek naučí, a hodnotami, ktoré si požičia, takže sa môže prispôsobiť harmonicky do spoločnosti.Teória konfliktu považuje všetky sociálne interakcie jednotlivcov ako konkurenčný boj o výhodu.Hlavným faktorom je považovaný za úsilie o osobný dokonalosti.
nemožno považovať za dominantné faktor, oni nás ľudská spoločnosť, takže v tomto procese vychovávať dieťa a tínedžer potrebuje vedieť, "kľúč" k úspešnému prispôsobenie malého človeka v komunite, aby mu pomohol v tomto ťažkom veci.
