zákony a princípy výchovy - sú dôležité komponenty, ktoré sú vlastné nielen vzdelávanie, ale tiež, a to bez výnimky, vedy a subsystémov spoločnosti.Stanovenie zákonitostí učenia závisí na stupni rozvoja antropologických a humanitných vied.V súčasnej dobe, vzhľadom na súčasnej úrovni rozvoja pedagogickej teórii, je možné formulovať niektoré zákony a princípy výučby.
pravidelnosť tréningu - systém spoločného, významného, objektívne, potrebné a stabilné väzby medzi výučbou opakovaných udalostí, rovnako ako súčasti procesu učenia, ktoré charakterizujú ich fungovanie a rozvoj.Tam sú vnútorné a vonkajšie zákony.
vnútorné zákony - sú: podriadenosť výsledkov vzdelávania a aktivity študentov znamená naučiť riadenia, učenie závislosť na spôsob, ako nájsť rozpor medzi kognitívne (praktické) ciele a na úroveň požadovanú pre ich riešenie schopnosti, vedomosti a zručnosti študentov a ich intelektuálnemu rozvoju.
externé zákony - je: rozvíjať a buduje charakter vzdelávania, metódy sociálneho predurčenie, ciele a obsah školenia, závislosť výsledkov štúdie o vlastnostiach výučby kontakte s prvkami sveta, vykonávanie školení v oblasti komunikácie a na základe vebralno aktívny prístup.
Vo viac zrozumiteľnými pojmy, externé zákony je závislosť procesu učenia sociálnych podmienok a procesov (na úrovni kultúry, politické a ekonomickej situácie, atď.)Podľa vnútroštátnych právnych predpisov predpokladá spojenie medzi zložkami procesu učenia, napríklad medzi študentmi, učiteľmi a učebné materiály, medzi obsahu vzdelávania, cieľov, prostriedkov, metód a foriem učenia.
Všetky tieto zákony možno považovať za dobre zavedený, toľkokrát sa kontrolovať, overené a popísaná.Vzhľadom k tomu, proces učenia vždy ovplyvňuje hospodárske, sociálne, kultúrne a iné. Javov v priebehu ďalšieho rozvoja humanitných bude stanovená nových modelov učenia.
zákony a princípy vzdelávania úzko súvisí navzájom.A to všetko preto, že na základe zákonov rovnako a je tu princípy tvorby.Podľa zásad sa rozumie všeobecné ustanovenia, ktoré určujú požiadavky na organizáciu, údržbu, riadenie a realizáciu procesu učenia.Vo výučbe prírodovedných predmetov v súčasnej dobe formulované zásady a kulturo- prirodosoobraznosti, problém, optimality, systematická, konzistenciu, dostupnosť vzdelávania a odbornej prípravy a mnoho ďalších.Pochopenie princípov vzdelávanie poskytuje príležitosť usporiadať školenia v súlade s jeho zákonmi, a určiť primeranú cieľ, zvoliť vhodné formy a metódy výučby.
princípy učenia možno rozdeliť na všeobecné didaktické a metodické.Zásady Obschedidakticheskie učenie zahŕňať zásady povedomia, prístupnosť, cenovú dostupnosť, trvanlivosť, jasnosť, činnosti, ktorá podporuje učenie, individualizácie.Metodické zásady výučby - je princíp účtovania rodný jazyk, komunikatívna princíp orientácie a princíp integrácie a diferenciácie.
To znamená, že zákony a princípy vzdelanie sú v úzkej komunikácii s ostatnými.Po prvé, existujú zákony, a až potom, s ohľadom na ich vývoja sú zásady, ktorých rozvoj je do značnej miery tiež spojená s rozvojom nových koncepcií a teórií učenia.
