Moderný svet sa radikálne líši od toho, čo všetci vieme, bolo pred desiatimi rokmi.V poslednej dobe sa zdalo, vysoko nepravdepodobné, že nás teraz obklopuje na každom kroku.A nové audiovizuálne technika vo výučbe strednej a vysokej školy.
systém vzdelávania vo svojej podstate bol vždy viac konzervatívny.Napodiv, ale je to starý skúsení učitelia sa často stavia proti zavedeniu do vzdelávacieho procesu nových technológií.Pod vedením svojej skúsenosti, konzervatívny učitelia starej školy dosiahnuť také výsledky, že mladí priaznivci nových metód ani nesnívalo.
Tak, nové technológie samé o sebe rozhodne neznamenajú nič?Naozaj, v prvom rade v pedagogickom procese - zatiaľ talent učiteľa a jeho bohaté skúsenosti.Ale technológia a audio-vizuálne tréning nemožno vylúčiť, rovnako ako iné novinky v jobrazovatelnom procese.
Teraz je ťažké si predstaviť, že až do nedávnej doby pomocní učitelia boli len mapa a rôzne tematické plagáty na predmetoch hrdo nazývajú "vizuálne pomôcky".A ak tieto dávky učiteľ sám robil vo svojich lekcií zadarmo a skúšobné notebooky dobu, a to aj s učeníkmi na mimoškolských aktivitách, skúsenosti učiteľov sumarizuje a študoval jeho nasledovníkov.
populárny bol prostriedkom na názorné agitácie ako film typu projektora "Školák" a "Ukrajina", pomocou ktorej špeciálne tmavých študentov preukázali non-fiction filmov geografia alebo vzdelávacích filmov z fyziky, ukazujúce vykonávať rôzne experimenty na identifikáciu určitých vzorcov,Tak projekcie filmu alebo zobrazenie snímok už možno definovať ako prvý učebných pomôcok audio-vizuálne, aj keď s určitými výhradami.Pravidelné hráč s veľkými čiernymi vinylových platní možno tiež pripísať prvému audiovizuálne.
Čo sa naozaj môže dať nové audiovizuálne technológie vzdelanie v modernom vzdelávacom procese?Skutočnosť, že moderné mediálne technológie, na rozdiel od starých klasických magnetofóny a prehrávače umožňujú študentom a učiteľom doslova prejsť na úplne novú komunikatívnej úrovni, tj prenášať alebo absorbovať nové poznatky je už na úrovni médií - a zároveň porozumieť, a preto, učiť sa nový materiáloveľa jednoduchšie a rýchlejšie.
Naozaj, to je jedna vec - pre počúvanie a vziať poznámky prednášky učiteľov, a niečo úplne iné - podieľať sa na vytváraní rovnakých prednášok v reálnom čase spolu s ďalšími študentmi ovplyvniť priebeh udalostí na interaktívnu tabuľu.Okrem toho, pokročilé interaktívne audiovizuálne metódy výučby nielen umožniť študentom dohnať spánok v prednáške po búrlivej noci sa konala, pretože dopyt z priamej a aktívnej účasti študenta v procese učenia.Okrem toho skúsenosti ukazujú, že tieto štúdie študenti sú veľmi zaujímavé a sú ochotní ich navštíviť - percento neúčasti je veľmi nízka.
Teraz môžeme hovoriť o nový smer vo vzdelávaní, ktorá sa nazýva diaľkové štúdium.Čo to je, a ak je to vhodné?Nie je žiadnym tajomstvom, že ľudia so zdravotným postihnutím nie sú len obmedzenú schopnosť plne pohybovať v priestore.Oni sú obmedzené, pokiaľ ide o získanie slušného vzdelania.To isté možno povedať o ľuďoch, ktorí žijú vo vidieckych oblastiach a majú z nejakého dôvodu, neschopný odísť výcviku v hlavných mestách v krajine.
Tu prichádzajú na pomoc, je dištančné vzdelávanie technológia, ktorá umožňuje s Tutor na diaľku pomocou výkonných komunikačných prostriedkov, ako je Skype.V tomto prípade tiež, využíva moderné audiovizuálne technológie a ďalšie interaktívne metódy výučby.
Napriek tomu stále to slušné vzdelanie v našej krajine bude možné len vtedy, keď študenti a žiaci už nebude "vyškolení" a znovu sa stať študentmi, to znamená, že aktívne účastníci vzdelávacieho procesu.
