pedagogiky známa sade tréningové metódy, ktoré sa líšia, najmä o úlohe študentov v procese získavania nových poznatkov.V závislosti na metódach role môže byť pasívne, aktívne a interaktívne.V rámci každej z týchto skupín a podskupín môže byť určená.Jedna z podskupín metód, ktoré môžu zahŕňať niektoré z týchto veľkých skupín metód sú vizuálne techniky učenia, vrátane rôznych spôsobov, ako prezentovať informácie.
Demonštrácia - ukazuje rôzne vizuálne pomôcky, tabuľky, obrázky, grafy, šmykľavky, rovnako ako položky pre testovanie a podobne.Veľmi často sa táto metóda sa používa pri syntéze opakovaní skôr naučené materiál, ako aj štúdium za novú.Hrajú dôležitú úlohu pri vysvetľovaní slovné vysvetlenie.Metóda používaná na ilustráciu všetky veci - je rôzne odliatky, modely, filmové klipy, výňatky literárnych a hudobných diel, mapy, grafy a ďalšie.
Vzhľadom k technickému vybaveniu mnohých vzdelávacích inštitúcií sa zvýšil, je možné použiť v triede projektorov, videorekordéry, televízory, počítače a ďalšie video zariadenia, videometod kandidoval ako nezávislý spôsob veľkej skupiny "vizuálnych učebných metód."To platí aj pre prácu s kníh a ďalších tlačených zdrojov.Tento spôsob zahŕňa techniky, ako sú poznámky, tezirovanie, citovania, plánovanie, anotácií, preskúmanie, kompilovať referencie a tak ďalej. D.
Viditeľnosť oživuje lekciu, čo je živá kontemplácie.Vizuálnej učenia techniky sú veľmi účinné, pretože tréning nie je založená na abstraktných obrazov, ale na konkrétne, zrozumiteľné pre študentov.Pomocou podobných metód môžete vytvoriť u študentov konkrétnu predstavu o nejaký predmet alebo udalosti.
niektorý učiteľ poznať situáciu, kedy deti učili nezaujímavé a nudné.Prečo je život školy je často tak odlišná od tej najživšie a farebný svet detstva, ktorý sprevádza dieťa v každodennom živote?Mohlo by sa zdať, že škola by mala očariť dieťa vedúci ho na ceste veľké znalosti v Brave New World, ale ukazuje sa nie vždy.
Len to nie unáhlené závery a hovoria, že škola nemôže byť zdrojom poznatkov, ktoré už možno niekedy nájsť v médiách.Hoci niekedy tieto obvinenia môže byť opodstatnený.Skutočnosť, že škola bola vždy vyznačuje určitým množstvom konzervativizmu ktorá zabránila prenosu poznatkov k mladšej generácii, aby udržal krok s dobou.
Tak sa objavila akýsi rozpor medzi novým rýchlym tlačou, charakteristickým rysom, ktorý bol všestranný nahliadnuť do každodenného života modernej technológie a tradičné bežné školy, málo náchylné k inováciám.
však prekonať tento rozpor je možné.Vynikajúci učitelia dnes už dlho o tom premýšľal a vyvinul maximálne úsilie na prekonanie tejto situácie.
metódy Visual výučby sú navrhnuté tak, aby úplne prvý článok reťaze vedúce k cieľu iných techník, ktoré môžu uľahčiť deťom získavať nové poznatky dostupné a zábavné, a tak, že nuda nie je možné považovať.V skutočnosti, úspech tréningu môže závisieť nielen na použitých technikách - je nutné mať na pamäti, že jediná univerzálna metóda vhodná pre všetky príležitosti, potom neexistuje.Úspech môže závisieť na osobnosti učiteľa.
Uplatnenie metódy výučby hry, môžete meniť vzdelávacieho procesu a aby bolo zábavné.Vo vyšších a stredných odborných vzdelávacích inštitúcií metód odborného vzdelávania sú tiež často aktívne a interaktívne, čo vám umožní absorbovať učebné materiály dobre.
Otázka metódy naďalej veľmi dôležitá, pretože neexistuje jediná odpoveď na otázku "ako sa najlepšie" jednoducho neexistuje.
