inovatívnych vzdelávacích technológií sú veľmi populárne klišé súčasnej ruskej reality.V praxi, prevažná väčšina dnešných škôl objavujú rušivé predstavu o tom, čo škola používa najlepšie, väčšina špičkových metód výučby, ktorý, samozrejme, vám pomôže rýchlo dosiahnuť mimoriadne výsledky vo vývoji zručností a znalostí zaujímavé.Takéto výroky a honosné frázy teraz populárne ako predtým, stáva doslova kritériom kvality, a zároveň reklamné cedule pre svoje vlastné tvorcov.
Podstatou inovatívneho vyučovania
však tieto moderné vzdelávacie technológie sú často zlé, keď sa všetci ich novinka zníži iba na prilákanie technologických zariadení.Samozrejme, že v dnešnej dobe, rôznych testovacích programov a počítačové prezentácie sú nesmierne dôležité.Ale mali by sme si uvedomiť, že inovatívne vzdelávacie technológie sú obzvlášť prísne copyright softvérové komplexy obsahujúce niektoré vyučovacie metódy, ktoré sú zamerané na maximalizáciu rozvoj praktických zručností, vedomostí a duševných schopností študentov.Ako jednoduchý príklad je herných prvkov sa často vyskytujú v príprave a výcviku základnej školy a predškolského veku.Tieto vzdelávacie technológie založené na viere, že tento proces bude vštepiť vášeň chlapi lovia svoje štúdium, a prispieť k lepšiemu zapamätanie materiálu.Okrem toho, brožúry početné moderné jazykové školy často môžete ignorovať vyhlásenie, že ich spôsob učenia je postavená na konštantnej praxe, rovnako ako modelovanie každodenných situáciách.
pedagogická škola a inovácie školenie
spôsob, podobné pedagogické nápady nie sú novinkou posledných dvoch desaťročí.Tie sa objavili v ranom období pedagogických škôl, pokiaľ tieto systematizovaná skúsenosti.Inovatívnych vzdelávacích technológií v škole používa Makarenko Sukhomlinsky a ďalších významných pedagógov.Napríklad rad sovietskych učiteľov uviedol o svojom nesúhlase so zásadou, že história nemá nálade spojovacieho spôsobu, a to nemá zmysel hovoriť o neúspešných udalostí.Miesto toho, oni navrhol myšlienku, že vzdelávanie škola je rovnako užitočná, pretože to núti študentov nielen abstraktne myslieť, ale tiež predvídať situáciu, analyzovať udalosť.A čo je najdôležitejšie, učiteľ je v rovnakom postavení ako dieťa - pozná jedinú správnu odpoveď, čo nie je tam.
Dôležitým rysom inovatívnych vzdelávacích technológií
Ale nemali by sme zabúdať, že inovatívne vzdelávacie technológie, cez jeho významnému úspechu v jednotlivých študentských skupín alebo určitých odborov, ale nie vždy musí a môžu byť prevedené do hromadnej tréningu.Po prvé, pretože boli pôvodne zameraná na bodových kategóriách-specific, tiež často vyžadujú priame zapojenie a vedenie zo svojho tvorcu.Kľúčom k úspešnému výsledku, sú len miestne inovácie v rozsahu tradičného systému.
