formovanie harmonické osobnosti dieťaťa, je nemožné bez vzdelania malo čo do činenia s krásou, porozumenie hodnotu krásy okolitého sveta.Pre vyriešenie tohto problému je potrebné dať aspoň prvotnú predstavu o kategóriu krásy.Lepšie vďaka zrozumiteľnejšie Pripojte dieťa k abstraktných estetické princípy pre neho za jeho veku, tvarov a obrazov.Ako to možno dosiahnuť?Najkratšia cesta - pre vytvorenie schopnosť vidieť krásu v prírodných javov.
fáza estetickej výchovy
Ak dieťa nemá koncepciu na princípoch harmónie a krásy, je ťažké hovoriť o jeho schopnosť vidieť krásu vo svete okolo neho.Aktivity obmedzené rozjímanie, za nedostatočné.Nie je možné generovať záväzok k dokonalosti a vďaka aktívnym vývojom.
ekologické a estetické vzdelávanie žiakov vykonáva v niekoľkých fázach:
- teoretický vývoj kategórie krásy.
- Tvorba zručnosti vidieť harmóniu vo svete.
- Praktická aplikácia získaných vedomostí v predmete podnikania krásy.
Iba vtedy, keď všetky tri faktory, môžeme hovoriť o systéme estetickej výchovy.
teoretický vývoj kategórie krásy
študentov schopnosť vidieť krásu predmetov prebieha v rámci kreatívne a estetické výchovy.V základnej škole, to je najviac prístupné poučiť sa, tvorivé rozvoj (hudba, literatúra).
krásu sveta v najviac prístupným spôsobom sa otvorí v javy prírody.Počas pozorovania, štúdie a pokusy o preprave zemného javov je vytvorenie estetickej výchovy.Prostredia ako estetickou hodnotou sa objavuje len v rámci svojej rozvojovej ciele.
Ako na to?Pre vývoj vo svete krásy v tejto fáze pomôže pešiu turistiku do lona prírody, účasť na tvorivých kruhoch, fungujú ako "mladý naturalista".Návšteva deti divadelné predstavenia, výstavy, umelecké galérie umožňuje deťom pochopiť, ako vznik umeleckej estetické prostredie.A umeleckých diel odrážajú estetiku každodenného života a kultúry ľudu.
Na strednej škole, poňatie krásy ako vec estetiky, sa študenti učia v triede je nielen tvorivé cyklus.Hľadanie harmónie a estetika sveta sa musí naučiť vidieť všetko: rodinu, okolie, v akademických predmetoch, obliekanie a správanie.Že schopnosť nájsť harmóniu je princíp estetického asimilácie sveta.
Tvorba zručnosti, aby vidieť harmóniu vo svete okolo
estetickej výchovy sa neobmedzuje na vedomosti o kráse.Ďalším krokom vo svete estetiky - schopnosť nájsť krásu vo svete.
V tejto fáze, všeobecné vedomosti krásy sa stáva základom nájsť harmóniu vo všetkých javov vo svete a viac podnietiť, aby sa týkajú ich vlastné predstavy o kráse klasických štandardov.
estetický tvorba techniky životného prostredia je najvyšší kritérium tvorby hodnoty.To je perokresby dno.Pokiaľ sa deti budú môcť pochopiť význam tohto procesu, budú nikdy bagatelizovať význam a úlohu umenia v životoch ľudí.
Praktická aplikácia získaných poznatkov v kráse činnosti predmetu
praktické formy kreativity detí - to je veľmi dôležitú etapu vo vývoji jednotlivca, majú priamy vplyv na formovanie estetickej kultúry školákov. schopnosť nielen spotrebiteľom teoretických kapacít získavania vedomostí z poskytovať osobný vplyv vo svetovom meradle je vo vytvorení tvorivej osobnosti.
Od tej doby, študent môže prebudiť svoje tvorivé sily a objaviť osobné prostriedky.Urobiť svet okolo nich krajší a dokonalejšie - to je veľmi dôležité.Bez ohľadu na to, akú formu bude treba.Estetické formovanie umenia životného prostredia sa koná vo forme prístupnej pre deti: urobiť krásne remeslá, zúčastňovať sa kreatívneho výstavy umenia, fotografovať jedinečný okamih prebudení prírody zo zimného spánku ... Je dôležité, aby otvorenie krásy a foriem jej prejavu je prizmou jeho osobnývidenie.
estetický vývoj detí a jeho úloha v tvorbe osoby
Mastering svet objektov, v súlade s právnymi predpismi krásy pôsobí ako estetický.Tvorba umenie environmentálne - osobu je aktívny proces, ktorého cieľom je transformácia reality.
zasadiť strom, aby sa krmítko - začína s estetickej výchovy, ktorý je ďalej zakotvené v pravidlách zodpovednosti za svet.Jeho úloha v rozvoji osobnosti je významný:
- pomáha osoba, ktorá má byť užitočná pre spoločnosť a získať uznanie svojich členov.
- Generuje tvorivej činnosti, ktorý má hodnotu pre spoločnosť a prináša mu dobre, vytvára novú hodnotu a zmysel.
- Ovplyvňuje postupného vývoja.
