výber výskumných metód závisí na tom, aké oblasti pedagogiky nájde svoje pokrytie do práce v kurze.Pre každý odbor pedagogiky môžu byť použité špeciálne metódy a bežné.Pre historické hodnotenie bude potrebovať sériové analýzu udalostí z pohľadu objektu, ktorý sa berie ako základ pre štúdiu.Napríklad, v priebehu vyšetrovania humanistických ideí Lva Tolstého vo výučbe, výskumné metódy v práci kurze prispeje ako teoretického výskumu a praktického, historické a genetickej analýzy.
Historická analýza je vykonaná pre určenie chronologický sled udalostí, faktov, ktoré by mohli byť odoberala z literatúry, archívnych materiálov.Medzi článkov reťaze potrebné na vysledovanie príčinnú súvislosť, analyzovať sled udalostí študovaný.Genetická analýza zahŕňa vyšetrenie minulých skúseností, ktorá vznikla už v pre-vedeckej éry.Napríklad, je možné analyzovať pôvod ľudstva a jej prejavy, je tvorivosť Tolstoy.Študujeme rysy humanistického prístupu vo výučbe minulosti a súčasnosti analógie s pedagogika Tolstého.Každý, kto má Genesis fáze vývoja, preto opisuje sled predurčuje etapu, v ktorej analyzuje podmienky, ktoré viedli k vzniku tohto javu;generácie javisko, zrenie, stabilizácie a extrapolácie, tjDizajn pre budúcnosť.
výskumné metódy v diplomovej práci dopĺňa analýzu historických a pedagogického procesu z hľadiska psychológie, filozofie, kultúrne štúdia, čo vedci predstaviť víziu objemu objektu, vyvodiť závery o hnacou silou výskumného subjektu.Práca so zdrojmi rôzneho charakteru umožňuje študentovi používať analytické a hľadanie spôsobu, ako je jadro.
Výskumné metódy práce samozrejme o histórii školstva nemôže byť len vysoko špecializované, ale obyčajný.Je:
1) Metódy empirického výskumu: pozorovanie, porovnávanie, triedenie, vykonávajúce experiment.
2) Metódy empirického a teoretického výskumu: abstrakcie, analýza, syntéza, simulácie, dedukcie a indukcia, periodizácia.
3) metódy teoretického výskumu: historické a logické metódy stúpanie od abstraktného ku konkrétnemu, idealizáciou axiomatization.
Metódy výskumu v práci predmetu môžu byť kombinované alebo sa používajú v presne jednej skupiny metód.Ak majú za cieľ študentov aj naďalej používať historický materiál v iných vedeckej práci, používa iba metódy teoretického výskumu a empirické štúdie sa očakáva, že sa bude konať v rámci výskumného papiera alebo práce.
relevantnosti téme práce v kurze historickej a pedagogické orientácia môže byť základom pre výber výskumných metód.Historické údaje zhromaždené a analyzované študent musí stúpať na moderných pedagogických znalostí: živiť ju, daj ospravedlnenie pre inovácie, vytvoriť kontinuitu medzi starým a novým poznatkom.V histórii pedagogiky začlenené veľa nápadov, ktoré tvoria vedeckú a pedagogickú kapitál nahromadený v dielach klasickej pedagogiky, filozofie, kultúra v rôznych fázach vývoja.
Výskumné metódy kurz práce ukazujú šírke alebo špecializácie predmety historického výskumu v oblasti pedagogiky, použiť autora porovnanie rôznych oblastiach pedagogiky alebo na štúdie o vývoji nejakej jednej oblasti vedomostí, jedného experta, ktorý sa stal zakladateľom určité metódy vzdelávania.
