management dnes - je to veľmi, veľmi populárna oblasť výskumu, pretože jeho použitie v rôznych oblastiach činnosti by mala viesť k mobilizácii finančných, materiálnych a intelektuálnych zdrojov.A to je komerčne ziskový.Ale robiť manažmentu vo vzdelávaní?Alebo, v tejto oblasti si môžete ľahko urobiť bez neho?Vedenie
v rámci vzdelávacieho systému - to je štandard v západnej Európe.Predpokladá sa, že bez riadnej organizácii tímu nefunguje dosiahnuť vysokého výkonu v úrovni vzdelávacích výsledkov žiakov.Vzdelávacie management je nutnosťou, pretože len s jeho pomocou možno užívať správnych rozhodnutí.Je zaujímavé, že v procese prijímania, podľa západných odborníkov, je povinný sa zúčastniť, jednotlivé učiteľa.Správa tiež potrebuje viac s cieľom vybrať tie racionálne návrhy a ich prevedenie v rámci školy, univerzity a iné vzdelávacie inštitúcii.
Vývoj vedeckých prístupov riadenia školy začala v 20. rokoch minulého storočia.S rozvojom sociológia, psychológia, filozofia a rôznych vedeckých metód poznania, najmä systematického prístupu, zvýšený záujem na vedenie školy.Na začiatku 90-tych rokov boli zverejnené hlavné teoretické práce západných učencov.Verili, že konečná analýza činnosti akékoľvek vzdelávacie inštitúcie za rok musí obsahovať:
- škola múzických rôzne legislatívne predpisy ministerstva školstva.
- cyklus efektívne ročné riadenie.
- analýza dopadu prebiehajúcej metodickej práce.
- hodnotia celkovú kvalitu vzdelávania a výučby kľúčových predmetov.
- analýza interakcie školy s rodičmi;
- účinnosť inštitúcie s rôznymi organizáciami komunity.
- posúdiť úroveň dobrého chovu žiakov.
- analýzu týkajúcu sa dodržiavania hygienických noriem.
- Výsledky realizácie vzdelávacieho programu.Vedenie
v oblasti vzdelávania je komplex technologické metódy, organizačné formy, princípy a metódy, ktoré sú zamerané na zlepšenie účinnosti školenia.Jeho hlavnou funkciou - je organizácia, plánovanie, motivácia a riadenie.Riadenie vo vzdelávaní je znížená predovšetkým na poskytovanie informácií o všetkých predmetoch systémových aktivít.Na základe týchto informácií, aby sa rozhodol, a plánovať budúce činnosť.Konanie vo vzdelávaní má za cieľ výber optimálneho riešenia, a rozvojového programu pre rozvoj rôznych vzdelávacích inštitúcií.Vedenie školy alebo univerzity
by mali byť vykonávané v troch fázach.V prvej fáze diagnózy a vzhľadom k tomu, predbežného odhadu, druhý - údaje sú zhromažďované prostredníctvom rôznych sociologických metód, a tretí - vyvodiť konečné závery o situácii, rovnako ako spôsoby, ako zlepšiť situáciu.No management je sotva možné dosiahnuť vysokých výsledkov v niečom.A tréning - nie je výnimkou.
