v najvšeobecnejšom slova zmysle, asociatívne pole - zbierka predmetov, ktoré sú vzájomne akýmkoľvek spoločného základu.Okrem toho, v prípade, že prvok A je spojený s prvkom B na každom súvisiacim atribútom, a jednotka B je spojená s prvkom C, nie je nutné, aby sa v asociatívnom série A bol spojený C. Napríklad, pri zmienke o slová "letnú" môžu byť nasledovné asociatívne pole: Seapláž, piesok, atď.Každý nasledujúci slovo je spojená s predchádzajúcou, ale nie nevyhnutne do jedného stojaceho pred predchádzajúcej.Toto sériové asociatívne pole.K dispozícii sú aj riadky, v ktorých sú všetky prvky, spojené jednou spoločnou vlastnosťou.Viac informácií o tejto problematike orientuje v teórii množín.Rad
Asociatívne je teraz široko používa v rôznych oblastiach ľudského poznania.S asociácie pre testovanie môže pochopiť psychologický stav respondenta, jeho názory života a dokonca aj myslenia funkcií.K tomu, že vykonal tzv asociatívne experiment, v ktorom sú predmety odporúča vyberať slovo alebo výzvu spojenú s nejakým odkazom.Združenie experimentu je známy Luscher vzorku farby, ako túžba pre konkrétny palety farieb spojené s projekciou svojich vnútorných stavov práv.
Avšak je potrebné zdôrazniť, že posúdenie jednotlivých režimov združenia nie je vždy dostačujúce.Každý si môže vymenovať ich vlastné asociatívne pole na nejaké slovo, pretože asociatívne spoje sú vytvorené v procese získavania skúseností.Každý z nich má svoju vlastnú.Ale normálne z psychologického hľadiska, ľudia budú mať podobný asociatívne sérii.Avšak jedným z hlavných príznakov schizofrénie je práve prítomnosť disociatívne myslenia.
viac oprávnené používať združení experiment pri posudzovaní vývoja predškolských a detí mladšieho školského veku.Pre školenie detí sa dnes často používajú tzv asociačné hru, keď je potreba vyriešiť pár vecí pre konkrétnu funkciu alebo nájsť všeobecný základ pár.
asociatívne pole sa používa aj pri hodnotení úrovne jednotlivca erudícia a testy IQ.Napriek širokému rozšíreniu tohto typu posúdenia rozumových schopností, on ešte má niektoré nevýhody.Skutočnosť, že v jednom prípade, jedinec môže stavať správny počet asociatívne alebo zlúčiť predmety spoločný základ v procese myslenia, a druhý - v dôsledku predchádzajúcej skúsenosti.Preto v prvom prípade sa jedná o intelektuálne schopnejší, pokiaľ ide o logické-muž, a druhá - s dobre informovaný a vyškolení.
Avšak, niektorí výskumníci veria, že schopnosť rýchlo usporiadať informácie a zistí, že logické väzby je vždy výsledkom vyškolený intelektuálne logický celok.Školenie by malo začať čo najskôr v detstve, a vykonávajú na najširšiu škálu aplikácií.
