Dnes, v rozvinutých krajinách, nie je len počítač prakticky v každej domácnosti a každé tretie dieťa.Väčšina z rodičov na deti sa stáva osobný počítač, aj keď sú v prvej-druhej základnej školy s tým, že študenti pomocou počítača bude jednoduchšie vyrovnať sa s domácimi úlohami.
Avšak štúdie uskutočnenej britskí vedci niekoľko sto rodín, ktoré mali deti - detí mladšieho školského veku, ukázal, že prítomnosť osobného počítača je len negatívny vplyv na výkonnosť detí v predmetoch, ako je matematika a materinskom jazyku, ktorý je,čítanie a najmä - list.
Ukázalo sa, že prítomnosť času počítača a nekontrolované výdavky za ním, mnoho detí sa používajú programy ako kalkulačku a rôznych internetových zdrojov robiť svoje domáce úlohy v aritmetike.Tiež, zvyk písanie na počítači miesto písanie rukou, rozmaznaní študenti rukopisu, a zlý vplyv na ich gramotnosti.
sčítanie, efektívnosť detí, ktoré spadajú, pretože jednoducho neboli zapojení v hodinách, radšej hrať na počítači, na komunikáciu v rôznych detských chatovacích miestností, a tak ďalej.V tejto škole deti trávia väčšinu času im pridelených na domáce úlohy, a samozrejme, veľmi únavné, takže nemohol riadne a pripraviť lekcie.
Avšak, do tej doby, výskumníci zaznamenali, že rodičovská kontrola a správna voľba vzdelávacích a zábavných programov, počítač môže skutočne priniesť mladších študentov využívať.V tomto prípade, bude práca pomôže rozvíjať pamäť počítača a koordináciu dieťaťa, rovnako ako jeho predstavivosť.
Samozrejme, rodičia by mali sledovať, že dieťa počítač fascinácia neprekračuje rámec rozumných medziach.Je potrebné zabezpečiť, aby študent nemal tráviť pri počítači viac ako pol až dve hodiny denne, sledovať jeho postoj, monitorovať stav svojej vízie, sledovať presne to, čo robil na počítači, aké stránky navštívili na internete, a tak ďalej.
Články Zdroj: mamainfo
