Bohužiaľ, jednotný a univerzálny metodika sa učia cudzí jazyk, ktorý by sa brať do úvahy ako individuálnych schopností, ciele a školenie lehota neexistuje.Avšak, syntéza z najlepších výsledkov techník umožňuje komunikovať v cudzom jazyku študentov čoskoro po začatí štúdie.
učia cudzie jazyky, je založený na jednej zo základných kategórií, ktoré tvoria základ metód výučby - učenie princípov.Uvažujme stručne základné princípy a psychológie výučbu cudzích jazykov.
princípy sa učia cudzí jazyk:
aktivitu. študentka zapojený do situácie pomocou hry na hrdinov, komunikatívnych problémových závity.Navrhovaná priradenie berie do úvahy vek a záujmy študentov a stimulujú rechemyslitelnyh aktivitu.
viditeľnosť. Vzdelávanie je postavená na konkrétnych vizuálnych obrazov zobrazením jazykového materiálu.Sila
. dosiahnuté prostredníctvom vytvárania asociatívnych prípojky, paralelách a dostupnosti prezentácie.
k dispozícii. Predpokladá sa, že materiál je prezentovaný, s prihliadnutím na vek a intelektuálnych schopností študenta.
Medzikultúrnosť. podľa zásady prípravy sa predpokladá prípravu, s ktorou si uvedomil, že možnosť komunikovať v komunikačných situáciách.
Osobitný význam je princíp spôsobilosti učiteľa , ktorý zhrnul nasledujúce základné zručnosti:
- komunikatívna (vysoká úroveň jazyka)
- organizovať (schopnosť plánovať svoje činnosti a študentov)
- gnostických a vyhodnotenie (schopnosť posúdiť výkonnosťštudent a motivovať svoje aktivity).
výučbu cudzích jazykov na základe lingvistiky:
systémovo. jazyk je videný ako systém vzájomne prepojených prvkov na rôznych úrovniach.Výučba cudzích jazykov zahŕňa hodnotenie všetkých prvkov ako celok aj jednotlivo.
sústredné rysy .To zahŕňa proces asimilácie informácií prostredníctvom viacnásobné opakovanie a jeho periodické rozšírenie.
funkčnosť. zvážiť bohatstvo prejavu.Vyhlásenia zmysel a účel sú primárne pre neho prispôsobí gramatiku.
štylistické diferenciácie .Hĺbka tejto štúdie je závislá na cieľoch výkonu.V krátkodobých kurzov študovaných konverzačné štýl, s Bole-hĺbkové štúdie sa zameriava na iných štýlov.
tvorba systémových konceptov .Ak sa dva jazyky - štúdium a natívne považovaný za dva sveta, nebudú identické.Nie je možné premietať na seba dvoma systémami pojmov, takže preklad slov nemožné.Než budete preložiť slovo, musíte dať ju do príslušného systému cieľového jazyka.
psychológie výučby cudzích jazykov je založená na nasledujúcich princípoch:
motivácie. je dôležité najmä pri práci s deťmi.To môže byť dosiahnuté prostredníctvom farebných kníh, zaujímavé texty, karikatúry.
Účtovné psychologická charakteristika .Maximálna individualizácie vzdelávacieho procesu je vykonávaná v rámci tohto princípu.
výučbu cudzích jazykov na základe metodických princípov:
princíp Komunikatívna .Vzdelávanie je založený na komunikačných situáciách, ktoré vznikajú v každodennom živote.
princíp typy výcviku reč vzťah pracovný .Tvoril 4druhy rečové aktivity: písanie, rozprávanie, čítanie, počúvanie.
princíp interpretácie olova .Väčšina ľudí komunikovať verbálne, takže prvej fáze je obzvlášť dôležité venovať pozornosť k pochopeniu cudzieho prejavu na sluch a reč.
zoznam pokynov nemožno absolutistickej a je otvorená.Pri práci s konkrétnej zásadami žiakov opakovane láme a prispôsobiť individuálnej situácii.
