Socio-izobraževalne dejavnosti - je dejavnost, ki je usmerjena na določeno otroka.To prispeva k rešitvi njegovih osebnih težav prek poznavanja osebe in družbe, iskanje ustreznih načinov komunikacije, orodja za odkrivanje za pomoč pri reševanju njihovega problema sami.Izvaja se kot skupek preventivnih ukrepov in rehabilitacijo.In tudi z organizacijo različnih vidikov življenja.
socialno-pedagoška dejavnost temelji na načelih, kot so zaupnost, zanašanje na objektivnem pristopu do otrok, posameznika, osebni pristop do učenca.
To pomaga rešiti naslednje težave:
- izobraževalne temelje pravne kulture v kritičnem položaju sodobne družbe;
- gradbene spretnosti "preživetje";
- krepitev fizično in psihično s pomočjo zapletenih psiholoških, izobraževalnih, zdravstvenih in drugih prireditvah;
- izobraževanje aktivna oseba;
- tvorba kakovost družinskega človeka in državljana;
- oblikovanje pozitivnega samospoštovanja, različne hobije in interese;
- ustvarjajo pozitivne usmeritve vrednostjo v prevzgojni in socialno-pedagoškega dela;
- ustvariti oblike aktivne družbene in vzgojne zaščite in pomoči za posameznega otroka.
Izobraževalna dejavnost - strokovno dejanja učitelja, s pomočjo različnih sredstev vpliva na pripravnikov, spozna nalogo izobraževanja in usposabljanja.
Učni proces je razdeljen na usposabljanje, izobraževalne, organizacijske, zagovorništvo, upravljanje, svetovalne in samoizobraževanje.Učni proces je večplasten in večdimenzionalni dejavnost, ki je povezana z izobraževanjem in usposabljanjem.
psihološko strukturo izobraževalnih dejavnosti vključujejo motivacijska in kaže na nalogo, ki - motivacija za izvedbo ukrepov.In kot učiteljica na tej stopnji določanja ciljev in ciljev.
Izvršilni izbranih in uporabljenih sredstvih vpliv na študente.
nadzor in vrednotenje poučevanja se izvaja s pomočjo spremljanja in ocenjevanja njihovih osebnih vzgojnih vplivov introspekcija.
socialno-pedagoška dejavnost dejansko začne s tem, kar se dogaja na temeljiti analizi začetnega stanja, namesto da opredelitev ciljev in nalog.Niza pogojev, pod katerimi je učitelj dal izobraževalne cilje in sprejeti in izvajati izobraževalne rešitve, imenovane pedagoške razmere.
Vsaka situacija, v kateri izvaja izobraževalne cilje in cilje, da je pedagoški.
ponuja izobraževalne dejavnosti so razdeljene v dve skupini: organizacijskih, strukturnih in namenski.Ima, kot so: razvijanje konstruktivnega, organizacijsko, diagnostični, koordinacijo, komunikacijo, kot tudi mater in pretvornik.
socialni namen učiteljskega poklica - je izvajanje povezave med generacijami.Prihaja do življenja, mora vsaka generacija predhodno pridobiti izkušnje, ki se odraža v carinskih, moralnosti, znanstvenega znanja, tradicij, tehnik in metod dela.Samo v kopičenje izkušenj in prenosu njegovih zapornikov, in imenovanju člana socialnega pedagoga.Proces razvoja vsakega nadzora učiteljev študent, ki v veliki meri določa možnosti za razvoj družbe.
Sprva je bil učiteljski poklic eden izmed najbolj časten, najpomembnejši in najstarejši v skupnosti.Tako, socialne in izobraževalne dejavnosti za življenje vsakega otroka je zelo pomembna.
