ustvarjalnega mišljenja dojenčki in predšolski starosti razvija postopoma.V četrtem letu življenja, dojenčki se pojavijo potrebe za opravljanje različnih vlog v igrah.Sposobnost prenesti simbolno podobo prodajalec, zdravnik ali voznik vzgojitelj z igro že je manifestacija notranjega položaja, na podlagi katerega se začne sama manifestirati vizualno ustvarjalno mišljenje.
Role play z otroki od tri do štiri leta je organiziran za odrasle, ki nevsiljivo pokaže, kako ravnati z lutko-hči: ji krme, rock and roll v invalidskem vozičku.Otrok ponavlja dejanja odraslih z enako ali podobno igračo.Hkrati pa je učitelj še naprej igrati skupaj in pokličite vlogo prevzame otroka: "Vi ste zdaj - moja mama, in Lala - tvoja hči."V naslednjih dneh je učitelj ustvarja pogoje okolja in otrok lahko samostojno ponovite akcijski igra vlog, ki je naučili prej.Na tej stopnji razvoja otroka, ustvarjalno mišljenje iger, ki mejijo na vizualno-aktivno razmišljanje, ki je bil prevladujoč v zgodnjih letih.
Postopoma začne otrok izbere pripomočke za organizacijo parceli igre, vendar je prvotno temeljil na območju, ki je zastopana v skupini vrtca.Ustvarjalno razmišljanje se še ni razvila, in tem, kar ni v neposredni bližini, je težko.Naloga vzgojitelja mlajše skupine - naučiti otroka za razvitje delovanje parcele, ki združuje nekaj preprostih situacijah zaporedno krmijo punčko, sva šla skupaj v trgovino, se vrnil domov, dal punčko spat.V srednji skupini otrok lahko uporabite pripomočke s pomanjkanjem nadomestkov.Ustvarjalno mišljenje pomaga Predšolski palico predloži žlico in steklenico skittle.Na tej stopnji je otrok že lahko opravlja preoblikovanje okolja, ne da bi se opira le na predmete, ki so zastopane v igralnica.Bodite kreativni, domišljija začne delati.Igra je organiziran s kombiniranjem dveh ali treh ljudi, vsak opravlja svojo vlogo, da otrok izbere svojo lastno, in ne v smeri odraslega.Vloge se izbere glede na otrokov spol: fantje igrajo vlogo očetov, dedov, sinov in deklet - matere, hčere, vzgojitelji, princesa.
V starejši skupini lahko simbolika razmišljanja doseči takšno raven, da sploh ne potrebujejo predmeti substituente.Otroci lahko pošljete medsebojno imaginarni denar, je namišljena krofi in piti mleko, ki je na voljo le v pogledu.Pri tej starosti je razvoj kreativnega razmišljanja gre v korak tvori sliko na podlagi mišljenja, domišljije, ki pomaga otrokom, da organizira igro brez igrač: otroci sami postali podobe, ki igrajo vse vloge.Tako srečna, da prikazati zgodbe, znane del, ki igra vlogo ljudi in živali.Parcela v igri je mogoče zajeti v skupini otrok, kjer je voditelj, ki razdeljuje vloge, če imajo otroci težave pri njihovi izbiri.
figurativni razmišljanje otrok priprave za šolske skupine je značilno, da v igrah otroci ne le prevzeti pobudo, vendar pa se lahko široko uporablja naravno podob in metafor, primerami, pregovore.V tem primeru lahko govorimo o razvoju otrokovega likovnega razmišljanja je oblikovan različico.Vlog igra folk žanr, udeležba na folk festivalih, uporaba vsakdanjih predmetov antike iger pomaga otrokom, da si predstavljate življenje svojih prednikov.Igre začnejo nosil spoznavni znak, ki označuje, da je otrok na prehodu v šolo.
