Zelo pogosto, v izobraževalne ustanove izvenšolskih dejavnosti, se šteje, da je nekaj manjših, ne terjajo pozornost.Čeprav je to delo namenjeno ustvarjanje pogojev, ki omogočajo študentom, da oblikujejo osebnost in ustvarjalnost, sposobnost uporabe pridobljenega znanja v razredu v praksi.V drugi generaciji GEF, ki je pred kratkim začel v izobraževalnih ustanovah, pa poudarja, da je dejavnosti, ki se izvajajo izven pouka mora biti sestavni del celotnega učnega procesa.
V zvezi s tem, razvili precej veliko število programov usposabljanja, ki delajo v tej smeri.Vsi izmed njih mora ustrezati naslednjim specifikacijam.
Prvič, da so pomembni, kar pomeni, da je potrebno v tem trenutku in za posebno študentsko populacijo.
Drugič, vendar ne najmanj pomembno, je program, ki se izvaja interesne dejavnosti, bi bilo treba sprejeti v skladu s starostjo in individualne značilnosti učencev.Spoznanja morajo biti zanimivo narediti za otroke, se priporoča, da se zbudiš motivacijo za nadaljnji študij.Dobljeni rezultati, ki so jih študenti, mora biti najprej, osebnost, in nato vsebinsko ali metasubject.
obšolske dejavnosti v sodobni šoli naj bi zasedla pomemben del izobraževalnega procesa.To zahteva tesno sodelovanje šole s šolskimi ustanovami, katerih namen je, da deluje učinkovito organizacijo prostočasnih aktivnosti za otroke.Med prednostmi tega partnerstva je zagotoviti dovolj možnosti za otrokovo izbiro obseg in vrste dejavnosti.To pomeni osredotočiti na osebnih interesov, potreb in sposobnosti dijakov.
pravilno strukturiran sistem, v katerem izvaja interesne dejavnosti omogoča otroku, da razvije kot osebo in tudi dobili dobre rezultate v izobraževanju učiteljev.Opozoriti je treba, da je to delo - ne samo "dodatek" k izobraževalnemu procesu, katerega cilj je nadomestiti pomanjkljivosti pri usposabljanju nadarjenih otrok ali zaostajajo.Bottom line tukaj je tvorba (na podlagi skupnih interesov) Splošno skupnosti in dodatno izobraževanje, ki bodo zagotovili popolnost in celovitost v izobraževanje in razvoj državljanov novi družbi.Cilj tega sodelovanja je uspešno prilagajanje otroka do sodobnih družbenih in kulturnih razmer z ustvarjanjem in bogatitev izobraževalnega prostora microsocium študenta.
izvenšolskih oblike učenja se lahko uporabijo različne.Najbolj učinkovit je dejavnost, igre na srečo, še posebej za mlajše učence.Lahko uporabite socialno-Simulacija, ki prispeva k oblikovanju dragocenega odnosu do okolja, kot tudi pridobivanje izkušenj neodvisnega družbenega delovanja.
delo v razredu - dejavnost, ki poteka z učiteljem in študenti poleg zajema usposabljanja.Izjemen primer v tej smeri je razred uro.Vendar je poleg tradicionalno obliko srečanja, ko je glavni del dogodka pravi učitelj lahko držite kot razprave, govora propagandne ekipe, tekmovalni program, in tako naprej. D. bo okrepila otroci bodo prispevali k oblikovanju njihovega aktivnega življenjskega položaja, sodelovanje v družbenem življenju,Razvoj motivacije.
učinkovito organizira interesne dejavnosti, ki pomaga, da bi dobili dobre rezultate izobraževanja.Če želite to narediti, je pomembno, da se upoštevajo posamezne značilnosti otroka in težnja ustvariti razmere za uspeh, izberejo na volji za vsakega posameznika.
