problemi visokega šolstva - številne težave, ki jih tožeči stranki, študentov in učiteljev, s katerimi se soočajo, kot je seznam pomanjkljivosti izobraževalnega sistema, ki neposredno vplivajo na trg dela.
Danes na ozemlju Skupnosti neodvisnih držav, je ta problem zelo pereč.Prehod iz enega sistema v drugega izkazal boleče za skoraj vseh področjih življenja: gospodarski, politični, zdravstveni, in vključno z izobraževanjem.Nekatere reforme so bile narejene oblasti teh držav, vendar pa je bila večina od njih neučinkoviti.To se je zgodilo zato, ker so bile izobraževalne težave vplivajo številni dejavniki, ter izboljšati stanje tega sektorja, je potreben celosten pristop od redkih, ki so pripravljeni za resno sodelovanje zaradi različnih razlogov: zaradi pomanjkanja interesa in nezmožnosti končani osnovni.
problemi sodobnega izobraževanja je trenutno zadeva predvsem sloj intelektualcev in raziskovalcev, ki delajo neposredno na terenu in se počutil zelo globoko vse svoje pomanjkljivosti.Na voljo je tudi in majhen delež študentov, diplomantov in celo manj - študenti, ki so že prizadete so daleč od ideala izobraževalnih reform in kakovosti poučevanja.Kot veste, je rešiti vsak problem (tudi najbolj zapleten) samo tisti lahko, za katere je to res problem, in ker je, na katere se v glavnem ne potrebujejo, da imajo, so opustili izobraževalni sektor zadevne nimajo več pristojnosti oseb, in tisti.Dejansko, včasih pa so minimalne poskusi, da bi spremenili ničesar v njem, vendar je kakovost in splošno površne pristop kažejo, da ustvarja le videz željo nekaj spremeniti.
Naprej pogledamo na glavnih vprašanj, ki se nanašajo na izobraževanje, ki je v skoraj vseh državah CIS.
težave v izobraževanju: specializacija
Tukaj najdemo protislovje med ozke specializacije in široko paleto industrij v vsakem poklicu.Univerze ponujajo paleto specialitet, ki so v resnici, je zelo nejasna: Psihologi, upravitelji, pravniki, ekonomisti in tako naprej.Na trgu dela se osredotoča na bolj ozke specializacije, vendar pa mladi strokovnjaki niso pripravljeni za specifične industrije in je precej seznanjeni z njimi na daljavo zaradi prevlade splošnih predmetov na seznamu predmetov študirali.Torej, se izkaže, da je cel svet želi živeti v sodobnem zahodnem slogu (potreba po specialistih ozkega profila), in izobraževalne storitve zastareli, ljudje so izdani s širokim profilom znanj.
tudi tu problem izbire poklica: ljudje, ki delajo znanja so močno primanjkuje, v času, ko so ulice letno proizvodnjo množice pravnikov in ekonomistov, ki imajo presežek.In nekaj ljudi, ki si prizadevajo, da se zagotovi, da ta uravnoteženje toka.
težave v izobraževanju: gospodarska komponenta
financiranje - eden od najbolj boleče, zagotovo, ne le na področju izobraževanja.Tu se je pokazalo, nizke kakovosti izobraževanja, ki se lahko ponudijo, žal, veliko univerz.V prestolnici in večjih mestih je zaskrbljen ni toliko, vendar v manjših središčih zaradi slabega financiranja na redni osnovi, je odliv strokovnjakov.V bistvu je problem leži v nizkih plač, ki silijo nadarjene ljudi, da ustavi pedagoško delo in raziskovalne dejavnosti ter da se posveti na drugo območje.
Vendar pa nekateri izmed njih še vedno ostajajo in so zelo dragocene zaposleni, ki proizvajajo dobre ljudi.
težave v izobraževanju: kulturni trendi
Prav zdaj je problem kulturnega razvoja družbe.Pod vplivom različnih dejavnikov, večina mladih ne zanima izobraževanja, ki jih potrebujejo prave dokaze, da so osvojili določeno poklic, več znanja in spretnosti.Prav tako ne izboljša splošno sliko izobraževanja bodo verjetno potrebovali nekaj propagando vrednost znanja in spretnosti, ki so koristni za družbo.To je velik prispevek k medijem: Vrednosti sistematična predvajane nižinskih in primeri neumnega vedenja in infantilno odnos do življenja je izvajala svojo izobraževalno funkcijo na negativen način.
Tako so problemi izobraževanja so bili združeni v eno globalno, kar je težko odstraniti, vendar je mogoče.Skupaj s tem prenašajo odgovornost na državni menedžerji preveč naivnih: družbenih problemov je treba rešiti z isto podjetje, ali pa vsaj, s svojo udeležbo, namesto posameznih elitnih skupin.Prvi korak je, da bi vsak tvorijo zavestno odnos do tega, kar ga obdaja.
