v zgodovini šolskega izobraževanja v zahodni Evropi in Združenih državah obstaja veliko obdobij interesa za sodobni ruski izobraževanja.
izobraževalni sistemi v zahodni Evropi in Združenih državah Amerike so se oblikovali pod vplivom močnih odkritij v naravoslovju na prelomu XIX - XX stoletja, tudi v otroške psihologije.V tem času je dobil zagon reformistični pedagogiko, veliko idej, ki so ustrezni in povpraševanja v teh dneh.
italijanski zdravnik Maria Montessori izobraževanje predlagal formulo ", ki temelji na otroka."Švedski pisatelj E.Key metode, ki temeljijo fizičnih posledic - ustvarjanje vaj za razvoj naravnih sil otroka.Ameriški pedagog John Dewey je bil ustanovitelj metode projekta in pedagogike osredotočila na praktičnih življenjskih veščin.
V tem obdobju je aktivno razvijajo nove modele šoli, "šola ukrep" avgust Wilhelm Lai v Nemčiji, "šola življenja skozi življenje" O.Dekroli v Franciji.Nastajajoče mednarodne izobraževalnih organizacij in gibanj, ki razglašajo svobodo, prirodosoobraznosti izobraževanje in usposabljanje.Na prvem mestu - izobraževalnih interesov študentov, pri čemer upošteva posameznika, ki spodbujajo aktivnost.
tradicionalni razred naloga sistema je bil deležen kritik zaradi stroge regulacije učnem procesu in omejevanje dejanja otroka.
«reformirano» pedagogika je prišlo do revizije tradicionalnih izobraževalnih sistemov v Evropi in Združenih državah Amerike.V 40-60 letih XX stoletja, reformo izobraževalnega sistema bistvena izhodiščna šolo.V središču preoblikovanja postaviti željo po učenju pobudo, neodvisne, ustvarjalne ljudi, ki lahko delajo na ravni napredne tehnologije.Drugo področje reforme - oblikovanje multivariatne splošne izobrazbe.
reforma ameriški izobraževalni sistem v letu 1961 predlagala načelo obveznih "Pet podlag": angleškega jezika in književnosti, matematike, naravoslovja, družboslovja, računalniški inženiring.Preostale postavke - izbirni predmeti, ki so bili okoli tisoč.
izobraževalni sistem v Nemčiji, preveč, je postal "osnovni predmeti plus izbirnih predmetov" in uvedla nove ključnih področij - tehnične, kmetijske, tehnične in tehnološke, glasbene, in pripomočke.
v Angliji take spremembe vplivale javne šole.Izobraževalni sistem izgledala takole: 50% šolskega časa je posvečena angleškega jezika in književnosti, matematike, religije, telesna vzgoja;50% - paketi obveznih izbirnih predmetov - humanitarno, naravoslovje, matematiko.
izobraževalni sistem v Združenih državah Amerike in reformirati v smeri dela z nadarjenimi otroki na ravni vladnih programov.Tam so bili "supersady" za nadarjene otroke do pet let.Šole so bile izbrane nadarjene otroke (glavno merilo - sposobnost razmišljati zunaj polja), in so bili testirani.Približno 35.000 nadarjeni učenci prejeli izjeme za sprejem najboljših univerz v državi.Pripraviti študente za bodoče vladne programe so bile ustvarjene, "Start" in "Sezam", v katerem organizirane predšolske razrede otrok, pa je bilo 130 izobraževalni TV program za predšolske otroke.
v 60-80 letih XX stoletja do tujega sistema vzgoje in izobraževanja je imela velik vpliv eksperimentalne šole, ki preizkušajo nove metode poučevanja.
«Odprta šola" je izobraževalna ustanova s polnim delovnim časom: v prvem polletju - lekcije v drugi polovici - izkušnje v skupini (gledališče, izleti, risanje, hoja).
«Šola brez omejitev" brez dodatnih stroškov pomaga zmanjšati velikost razreda in okrepiti zanimanje v učnem procesu.Študija je bila izvedena v osnovnih disciplinah šole, in izbirni predmeti so bili opravljeni v industrijski obrati, pisarne, itd
«Alternativna School" v Združenih državah, je služila kot kontrastni sistem razreda pouka - vsakega študenta posameznik načrt usposabljanja;zaposlenost v raziskovalnih centrih, knjižnicah, muzejih;vključevanje staršev v učnem procesu.
nobenega dvoma, da je sistem izobraževanja v tujini razvila v humanistični naravnanosti, ki se osredotoča na osebnostni razvoj otrok, kot tudi široko izvaja specializirana izobraževanja in specializacije.
