Sodobni znanstveniki razumeli socializacijo kot neprekinjen proces, v katerem je posameznik, ki sodeluje pri različnih vrstah odnosov med ljudmi.Zaradi njih je oseba odvisna od družbe.Oblikovanje socialnega razvoja posameznika je pri obvladovanju svoje izkušnje ljudi - in sicer znanje, spretnosti in jih uporabljajo pri svojem delu.Kot tudi v javnem življenju.
uspešna socializacija predšolskih otrok je povezan s pojmi, kot so "učenje", "izobraževanje", "izobraževanje", "razvoj harmonično osebnost otroka."Ti procesi poln le, če so primerni.Postati otroci sociogenesis je zelo posebna točka, ki zahteva neposredna odrasle vpliv.Njihova posebej organizirano dejavnost omogoča, da spremljajo nastanek otroka kot posameznika, imajo svoje mnenj in prepričanj, naredi proces kompleks.Socializacija predšolskih otrok rodi, ne le v družini, temveč tudi v vrtcih v procesu vzgoje, izobraževanja in skladen razvoj otroka.Na malček lahko vpliva tudi verskih organizacij in subkulturnih skupin, ki imajo zelo različne cilje in namene.
Socializacija v vrtcu je posebej organiziran proces, v katerem se otroci učijo in poveljnik obstoječo realnost sveta.Da bi zagotovili ugoden potek njegovega dela je sposoben pristojnega poučevanja vrtca, ki vam omogoča, da organizirajo kontinuiteto in skladnost vseh fazah začetku otroka do človeškega bitja.Socializacijo otrok, je končni cilj oblikovanja njihove pripravljenosti za vstop v medosebnih odnosih in nadaljnji razvoj njihove kulture.Ga zlahka razumeti z željo, spretnosti in sposobnosti otroka.
Trenutno je problem socializacije predšolskih otrok nameniti posebno pozornost.Psihologi in vzgojitelji raziskujejo vprašanja, povezana z skladen razvoj osebnosti in vzgoje otrok v družini, ki neposredno vpliva na njihovo sposobnost, da se realnost sveta.Kot tudi polaganje temeljev socialne kompetence, ki omogoča proces teče na najboljši možen način.Take značilnosti omogočajo osebi, da bi bili uspešni tudi v prihodnje v vseh svojih ključnih dejavnosti.Trenutno, socialna kompetenca razumljena kot otrokovo sposobnost za zadovoljitev potreb skozi interakcijo z zunanjim svetom na podlagi družbeno sprejemljivih načinov za izvajanje svoje dejavnosti.
Po LSVigotski, otrok je po naravi družbeno bitje, kot je neposredno odvisna od ljudi okoli njih, v zgodnjih fazah - od staršev in drugih družinskih članov, nato pa - od vzgojiteljev in učiteljev.To je bistveno, pomembno dejstvo za dejavnosti vrtca.Vzgojiteljica govori za malček neka kulturnega modela.Od bo mentor pismenost delo v prihodnje odvisna od uspešnega socializacijo predšolski otroci.Kot je zdaj pravi vzor.Pomen uspeha je videti v kontekstu ustvarjalnega otrokove socializacije in individualizacije, sposobnost, da nenehno spreminjanje pogojev za življenje, ne le sebe, ampak tudi novo kulturo.In traja do duhovne in materialne vrednote.Sposobnost za ustvarjanje kulture, ki temelji na vzpostavitvi univerzalnih človekovih sposobnosti, ki temeljijo na znanju in obvladovanje znanj in spretnosti.Postanejo podlaga za vključitev majhne človeške družbe.
VTKudryavtseva ugotavlja, da je proces ustvarjanja kulture ne bi smeli razumeti kot ustvarjanje novih stvari ali ideje, ampak kot uresničitev ustvarjalne domišljije, sposobnost, da se zanesejo na mnenja drugih ljudi, samovoljo, razvoj skupnih metod delovanja s stvarmi in predmeti, razvoj elementov refleksije, gradnjo čutno podobo svetain oblikovanje univerzalnih oblik mišljenja in moralnega odnosa do lastne vrste.
osnovne značilnosti uspešnega socializacije otroka, so: strokovnost, sposobnost za pobudo, ustvarjalnost, arbitrarnosti duševne procese in vedenje na splošno odgovornost, neodvisnost, varnost, razvoj identitete, svobode vedenja, sposobnost za samopodobo.
v vzgojo in razvoj malega človeka, in pri njihovem pridobivanju družbene izkušnje družina igra ključno vlogo.To je v družini je primarni nosilec izobraževanje, socializacija predšolskih otrok pojavlja naravno in neboleč.Njegova ustanovitev je temeljila na kontinuiteto generacij.
strokovnjaki so že večkrat dokazali, da družina in vrtec, da se zagotovi celovitost in popolnost kulturno, izobraževalno, socialno in izobraževalno okolje za razvoj in izpolnjevanje otroka.Uspešno interakcija družine in vrtca temelji na pristojnem in harmonično dopolnjujejo med seboj, ne bo ponavljala ali zamenjati sotsioznachimyh funkcije ene izobraževalne institucije do druge.
