Ko je veliki Cicero je rekel: »Preden se o nečem trditi, se strinjajo o pomenu besede ...".Morda je to izraz modrih Roman čim bolje Prispodobno smislu odraža pomen pojma "socialne percepcije".Pravzaprav, vsakdo razume, da je treba učinkovito interakcijo med ljudmi, lahko izvede le, če je v naravi razumevanja.Dejstvo, da je interakcija različnih razlogov, tako objektivnih in subjektivnih, razlagajo udeležence v tem aktu interakcije je dvoumen.
Povezano s tem nedvoumno, tako da je interakcija med igralci obstajajo različna pričakovanja o poteku in rezultat interakcije z drugimi posamezniki, druge nastavitve, vsakega akterja v svojih odnosih z zunanjim družbenim okoljem voden z različnimi sistemi vrednot in meril.
Vendar, ko so vse razlike v teh dejavnikov v interakcijah je en parameter, ki je skupen cilj vseh udeležencev v procesu interakcije - to je proces in proces dojemanja seboj.To je objektivno potrebno v strukturi komunikacije in je značilna koncepta družbene percepcije.
pa naj bi se ta točka pojasni, da je uporaba te kategorije ni natančno in v celoti odraža vsebino strani je komunikacije med ljudmi.Znanstvena revolucija, je bil izraz uveden z J .. Bruner leta 1947, in je začel psihologiji skupaj s teorijo "New Look" - nov pogled na problem komunikacije, interakcije in dojemanje drugih ljudi.Znotraj te paradigme družbenega dojemanja je pokazala le določitev vidikov človeških odnosov.
potem pogledaš na vsebino te kategorije razširjeni nekaterih dojemanja začel, da si ogledate celoten proces dojemanja družbenih objektov med seboj.Ta široka razlaga je dejstvo, da je v okviru socialne objekt ne razumemo osebo, ki ima celo vrsto elementov socialne strukture družbe: družbenih skupin, skupnosti in celo družbo kot celoto, ko je prišel na vrsto "človeka -družba. "Sodobna psihološka znanost v takšni razlagi pojma upoštevamo družbeno dojemanje.
pregled v polnem obsegu vsebine tega iskanja in ustvarjajo zelo zapleteno sliko mehanizma dojemanja družbenih objektov med seboj pri opravljanju njihovih interakcij.Ta mehanizem vključuje dejanska oseba, ki je sposobna zaznati drugega, druga oseba reagira na prvo.Ta mehanizem je dopolnjeno z lastnostmi interakcije akterjev, ki so ti posamezniki so obe značilnosti družbenih skupin, ki jim pripadajo.Nazadnje je pomemben element tega mehanizma deluje kot situacijsko komponento - posebnih pogojev in okoliščin časa in kraja, v katerem je interakcija.
še bolj zapleteno strukturo in vsebino v prid socialno-pedagoški percepcije, ki zajema vključitev številnih posebnih, novih pomembnih dejavnikov, ki določajo percepcijo.To je kot poklicno usmerjanje, zlasti izobraževalne dejavnosti kot dejavnik v celotnem socializacijo posameznika, pristojnosti in drugih.Zato je poučevanje socialno dojemanje razumeti kot sposobnost učitelja, učitelja (v najširšem pomenu besede), da bi videli notranji svet otroka, študenta, s pomočjo empatije, to je sposobnost, da "živijo" spremenljivih svoje ustanovitve, skupaj z njim.
učinkovitost tega pristopa se navadno določi s stopnjo razvoja interesa na probleme, ki se nanašajo educability.In ker je "kakovost" zaznavno komponento pedagoške dejavnosti je odvisna od dveh komponent: sposobnost učitelja, na eni strani in sposobnosti študenta, na drugi strani.
