sodobna pedagoška znanost, pa je kot vsaka druga, ne miruje in se razvija v skladu z zahtevami časa in potrebe nove generacije študentov, dijakov in študentov.Na določeni stopnji velikega pomena začne igrati v luči morebitne potrebe po prilagoditvi izobraževalnega procesa nadzora znanju učencev.Bistveni Dejstvo je, da študent ali študentov je na sedanji stopnji razvoja izobraževalnega misli sam nadzor znanja študentov ni prvenstveno stimulirajoči faktor za otroke in mladostnike, kot je bilo pričakovati, v Sovjetski zvezi.V skladu z najnovejšimi trendi v trenutku postane ustreznih sodobnih načinov ocenjevanja učnih izidov je predvidena prilagoditev učitelja, vsaj v sedanji fazi in vmesnega nadzora.
tok in začasni nadzor
voljo v arzenalu način ocenjevanja učiteljev učnih izidov naj bi omogočilo, da izvede tako imenovani sedanji nadzor znanja in spretnosti.On poteka kontinuirano skozi celotno študiji teme ali posebnem oddelku.Ta sodoben način ocenjevanja učnih izidov omogoča inštruktor razporejeni, je trdil, da pojasni vidike študenta, v kateri ima določene vrzeli v znanju.Kot pravilo, celo danes, glavni način izvajanja trenutnega nadzora je self-študija.Seveda je ta možnost izkazala v zadnjih letih kot učinkovito sredstvo za ocenjevanje učnih izidov.Toda v sodobnih razmerah je problem zapadlih gospodarske rabe šolskega časa, kot vsako leto, se količina informacij nenehno narašča.V zvezi s tem, samostojno delo v klasičnem pomenu besede (za opravljanje določenih nalog v učilnici za kratek čas, na primer, 10 minut), se je preoblikoval v večjem volumnu domačo nalogo za relativno dolgo obdobje, kot 2 tedna.V tem primeru, poleg posodabljanju kognitivne, raziskovalno in ustvarjalno aktivnost študenta, ti sodobni načini ocenjevanja učnih izidov omogoča učitelju, da v celoti nadzira absorpcijo širok spekter programskih študentov (tako imenovani začasni nadzor).Slednja možnost se pogosto uporablja sredstva za učenje na daljavo.
Kot sredstvo za izobraževanje na daljavo na podlagi preiskav
zadnjih letih v naši državi, razširjeno testiranje kot obliko nadzora znanja.Poleg svoje inovacijske, tehnološke ocene in rang kot modularni sistem kontrole znanja, kot tudi spremljanje kakovosti znanja v okviru razreda, skupine, vzporedno in tako naprej.Seveda, morajo biti sodobni načini ocenjevanja učnih izidov se osredotočila na možnosti uporabe različnih avtomatizacije sistemov, da bi odpravili vpliv na rezultat subjektivnih dejavnikov, kot tudi možnost on-line nadzora, predpostavimo, pri učenju na daljavo.Glede na naš odnos do testiranja, ne glede na polemike ni razvila v tisku in na internetu o izpit na prvem mestu, vendar je preizkušena, doslej najbolj kontrola procesov znanja - vsaj, da nima alternative na voljo.
Nazadnje, v današnji družbi vse bolj in bolj priljubljena, vsaj v fazi teoretične razprave dobi tako imenovani sistem razvrščanja za nadzor znanja, kar omogoča večjo stopnjo diferenciranega pristopa k vprašanjem v zvezi z oceno učenčevega znanja, ustvariti spodbudno konkurenčno trenutek.
