Kakšne so značilnosti strukture učnega procesa in svojem bistvu
za oblikovanje pedagoškega mišljenja, da je pomembno, da se zavedaš, kaj je bistvo in struktura učnega procesa , kako deluje in se razvija.Zunaj izobraževalnega procesa je vzajemno sodelovanje med učiteljem in učencem.Naloga učitelja v času usposabljanja, - obveščati študente, da se organizirajo, da usmerijo in spodbuditi njihovo delo ter prilagodili in ovrednotiti ga.Študent mora obvladati materiala in dejavnosti, ki zagotavljajo učni načrt.Ta proces je značilna dvostranski, ki vključuje poučevanje in učenje.
Zato je narava in struktura učnega procesa so ciljno razvoja in izobraževanja posameznega študenta, ki poteka na podlagi sistematičnega razumevanja znanstvenih spoznanj in dejavnosti, ki odražajo dvema kulturama človečnosti - materialnim in duhovnim.
komponente, ki sestavljajo strukturo učnega procesa
Pod učnem procesu, je treba razumeti aktivno in tesno sodelovanje med učitelji in študenti, ki se je osredotočila in organiziran z uporabo posebnih metod in različnih oblik.
Zato je struktura učnega procesa je značilna jasnost .Njena glavna sestavina cilja stoji.Poleg prenosa znanja in razvoj študentov ima potrebne sposobnosti, kognitivni razvoj (glavni in skupni cilj), učitelj sam določa ožje cilje, zagotavlja učinkovito absorpcijo posebnega telesa znanja.
tudi struktura učnega procesa pri pouku predvideva takšen sestavni del vsebine družbene izkušnje, prebavljivih študentov.Znanstveni podatki so lahko le del učnega procesa, ko je pedagoško prilagojeno, je pomembno, informativen, in razvijanje izvedljivo za prebavo otrok določene starosti.Se zdi, da učitelj
osrednja osebnost pri oblikovanju učnega procesa.Bil je nosilec vsebine usposabljanja in izobraževanja, organizator kognitivne dejavnosti študentov.
Študentska ekipa je tudi pomemben element konstrukcije, ki je proces učenja .Študent opravi predmet izobraževalnega vpliva učitelja in predmet spoznavanja.
metode usposabljanja - bistven element, ki zagotavlja strukturo izobraževanja in usposabljanja v pedagogike .To je eden od načinov sodelovanja usposabljanja med učenci in učiteljem.Izobraževalne dejavnosti velikega pomena ne le za potencialne učinkovitosti metod poučevanja, ampak tudi metodični sistem učitelj, njegova sposobnost, da komunicirajo s študenti.Vsaka izmed metod, uporabljenih postanejo aktivni le, če je sposobna združiti dejanja obeh strani in razvoj metod učiteljev za poučevanje v kognitivno aktivnost otrok.
tudi struktura učnega procesa ni mogoče ustvariti brez organizacijskih oblik.Pod oblik učenja je treba razumeti, timsko delo in usposabljanje študentov v učnem procesu.Kot glavni obliki izobraževanja zagovarja lekcijo.Pridruženi obrazci lahko predavanja, seminarji, laboratorijske in praktično usposabljanje, usposabljanje - individualno in skupinsko, circle.
pomemben element strukture izobraževanja in obštudijskih deluje samostojno delo - Home, hobi skupine, knjižnica.To prispeva k utrjevanju pridobljenega znanja in spretnosti, samorazvoj.
Uporaba pridobljenega znanja veščin naučil v praksi - kot nujen del, ki vključuje strukturo učnega procesa .Ta del izobraževalnega procesa združuje vse ostalo.Njena praktična uporaba vam omogoča, da preveri učinkovitost usposabljanja.
Končni element strukture izobraževalnega procesa služi pedagoške diagnostike.Z njim določa kakovost znanja in spretnosti ravni študentov.Tudi diagnoza pomaga učitelju, da prilagodijo svoje dejavnosti.
Design učni proces mora biti ustvarjalen, glede na poseben položaj.
