sredstva pouka v didaktike uporablja za označevanje določene komponente učnega procesa.So zelo pomembni za izvajanje upravljavskih in informacijskih funkcij učitelja.Poleg tega, da so materialni ali idealni predmeti, ki se uporabljajo za razvoj novega znanja, praktičnega in kognitivne dejavnosti in oblikovanje izkušenj.Razvrstitev učne pomoči je dvoumno, tako da različni strokovnjaki imajo različne pristope k vprašanju.Pomeni poklicnega usposabljanja - so instrumenti, ki se uporabljajo v učitelji in učenci dejavnosti.
Trenutno ne obstaja razvrstitev učnih orodij.Dejstvo je, veliko od njih in so vsi različni drug od drugega postavil temelje na svojem znaka.Tako se lahko sestava predmetov se razdeli materiala, to pomeni, oprema, objekti, urnik usposabljanja, računalniki, pohištvo, in ideal, ki je simbolni modeli, figurativne predstavitve, mislil poskusov.
Če boste pozorni na to, kako so izobraževalni skladi viri videza, lahko ločimo naslednje skupine: naravno - je herbariju, droge, naravni predmeti in človek - knjige, slike, orodja.Je razvrstitev zahtevnosti.Sestoji iz preprostih (zemljevidi, modeli) in kompleksne (računalniki, videorekorderji) učnih orodij.
z uporabo so razdeljena na statične, kot so tobogani in dinamična, kot so video.Poleg tega lahko učnim nanašajo na različne predmete.To pomeni, da jih učitelj kot razredni reviji, ali študenti kot delovni zvezek uporablja.
Razvrstitev učnih pripomočkov za vplivu narave je: slušne - snemalnik, vizualna - naprave za merjenje, grafikoni in avdio-video - računalnik.Poleg tega jih lahko in njihove strukturne značilnosti razdeliti.Na primer, se nanaša na ravno vezje za volumen - Globe in virtualnim - različne multimedijske predstavitve.
med izolacijo različnih skupin učnih orodij je treba paziti na to, da so mediji tudi drugačna.V tem kontekstu so naslednje skupine: papir - učbenika, laser - DVD, CD-ROM, e - različni računalniški programi in magneto - filmi.Prav tako ne pozabite, da obstajajo različne ravni izobraževanja.Na tej podlagi se dodelijo sredstva na ravni izobraževanja lekcije, tj letakov, naslednji skupini - na ravni subjekta - učnih gradiv, učbenikov in tretji skupini - na ravni učnega procesa na splošno - učilnicah.
Razvrstitev učnih pripomočkov v zvezi s tehnološkim napredkom je, kot sledi: Obstajajo tri skupine.Prvi - tradicionalni (knjižnice, muzeji, vizualni pripomočki);Drugo - sodobna (multimedija, računalniki, mediji);Tretji - perspektiva (lokalna in globalna računalniška omrežja, spletne strani).Tam
v didaktiki in koncept učnih funkcija pripomočkov.Nanaša se, kot navzven kaže učenje orodja, ki se uporabljajo v izobraževalnem procesu le za določen namen.Smo dokazali, da je medij poučevanja - to je eden izmed glavnih dejavnikov, ki vplivajo na proces izobraževanja in usposabljanja.Torej, kaj funkcije se lahko razlikujejo?Prve učne pripomočke, izdelane za skrajšanje časa preživel na različnih zaznav izobraževalnih informacij.Še več, z njimi se prenašajo po želenih informacij.Druga značilnost - sposobnost videti predmet v okviru študija kot celota in v delih.In so namenjeni za zagotovitev, da dejavnosti učitelja in učencev.In za to lekcijo morajo vedno uporabljati kompleksna.
