zakoni in načela vzgoje - so pomembne sestavine, ki so neločljivo povezani, ne samo izobraževanja, ampak tudi, brez izjeme, znanosti in podsistemov družbe.Ugotavljanje zakonitosti učenja je odvisna od stopnje razvoja antropoloških ved in humanistike.Danes je glede na sedanji stopnji razvoja pedagoške teorije, da je mogoče oblikovati nekatere zakone in načela poučevanja.
pravilnost usposabljanja - sistem skupnega, pomembnega, cilja, ki so potrebni in stabilne vezi med poučevanjem ponavljajočih se dogodkov, pa tudi sestavin učnega procesa, ki so značilni za njihovo delovanje in razvoj.Obstaja notranji in zunanji zakoni.
notranji zakoni - so: podrejenost učnih izidov in študentske dejavnosti pomeni učenje vodenje, učenje odvisnost na poti iskanja protislovje med kognitivnimi (praktičnih) ciljev in ravni, potrebnih za njihovo reševanje sposobnosti, znanje in veščine študentov in njihov intelektualni razvoj.
zunanji zakoni - je: razvijati in gradi izobraževanje znakov, socialnih metod naprava, cilje in vsebino usposabljanja, v odvisnosti od rezultatov študije o značilnostih učnega stiku z elementi sveta, izvajanje usposabljanja v komunikaciji in o pristopu vebralno aktivna snov.
V bolj razumljivi izrazi, zunanji zakoni, je odvisnost od procesa učenja socialnih razmer in procesov (na ravni kulture, politične in gospodarske razmere, itd.)Skladu z domačimi zakoni pomeni povezavo med komponentami učnega procesa, na primer, med učenci, učitelji in učnih gradiv, med vsebino izobraževanja, cilje, načine, metode in oblike učenja.
Vsi ti zakoni se lahko šteje kot dobro uveljavljeno, tolikokrat, da preverijo, preverjene in pojasnjena.Ker je proces učenja vedno vpliva na gospodarski, socialni, kulturni in drugi. Fenomenov v okviru nadaljnjega razvoja humanistike bodo vzpostavljeni novi vzorci učenja.
zakoni in načela izobraževanja so tesno povezane med seboj.In vse za razlog, da je na podlagi zakonov samo enakimi, in formacije načela.V skladu z načeli razumemo splošne določbe, ki določajo zahteve za organizacijo, vzdrževanje, upravljanje in izvajanje učnega procesa.Pri poučevanju naravoslovja trenutno oblikoval načela in kulturo- prirodosoobraznosti, težave, optimalnost, sistematično, doslednost, dostopnost do izobraževanja in usposabljanja ter mnogih drugih.Razumevanje načel usposabljanja nudi priložnost za organizacijo usposabljanja v skladu s svojimi zakoni, ter da določi razumen cilj, izbrati ustrezne oblike in metode poučevanja.
principi učenja lahko razdelimo na splošno didaktično in metodično.Načela Obschedidakticheskie učenja vključujejo načela ozaveščenosti, dostopnosti, cenovne dostopnosti, trajnost, jasnost, dejavnost, ki spodbuja učenje, individualizacija.Metodični principi poučevanja - je načelo obračunavanja materni jezik, načelo komunikativno usmerjenost in načelo integracije in diferenciacije.
Tako zakone in načela vzgoje so v neposredni komunikaciji s seboj.Prvič, obstajajo zakoni, in šele nato, glede na njihov razvoj pa so načela, katerih razvoj je v veliki meri povezana tudi z razvojem novih konceptov in teorij učenja.
