izobraževalni sistem po vsem svetu je zelo konzervativna.Tehnologija usposabljanje so od Herbart, ki je predlagal sistem razreda lekcija ni spremenila.Ta sistem, kot tudi diagrami vaji z istim Herbart voljo v sodobnih šolah pri miru.
vsebina izobraževalnega procesa, seveda, se je spremenilo, in nove načine usposabljanja, vendar je paradigma sprejet v XIX stoletju, ki jih lahko označimo kot "učitelj - učbenik (ki je sodoben občutek je celoten sistem učnih pripomočkov) - učenec", je ostal nespremenjenin je verjetno v bližnji prihodnosti v zvezi s tem se lahko nekaj novega - preveč seznanjeni vzpostavljenega sistema.
Tako bomo lahko odgovorno reči, da so vsi zelo pogosto zveneče izjave, da mora biti študent predmet usposabljanja, da postane predmet izobraževalnega procesa, in obstajajo le izjave, ki se ne izvajajo v praksi.
Kljub temu pa nekatere nove trening tehnologija postopoma začeli prodirati v izobraževalnem procesu.Kljub temu, da bi učitelj, ki je diplomiral pred 150 leti, v našem času vstopi v učilnico in tiho držite lekcijo (glede na ameriški učitelj Connie Stout), usposabljanja tehnologije, ki se je pojavila v zadnjem času, se je vse spremenilo v izobraževalnem procesu dovoljveliko.
vloga šole kot jedra, osnovne enote v izobraževanju, je v današnji družbi zelo visoka.Tu so le vsota precej paradoksalna situacija, kjer so šole na najbolj odzivajo na vse zahteve sodobne družbe konservativne in ne oddaja znanstvenega in tehničnega napredka v svojih stenah.To pomeni, da je učenje tehnologija v bistvu ne posodobi tako pogosto ne najdejo odgovora v srcih učiteljev.
Sodobna tehnologija v šoli je še vedno počasi prodre v učnem procesu, saj je danes skoraj vse razvite države, ki so spoznali, da korenito reformirati izobraževalni sistem je potrebno.In to je treba narediti, da bi študentka ali študent šole v resnici je postal glavna osebnost v procesu izobraževanja za poučevanje banalen končno obrnil v proces aktivnega učenja.
Poleg tega mnogi slavni ljudje verjamejo, da je moč znanja, pridobljenega v šoli, ni pomembno, saj postane to znanje še hitreje, kot so čas, da se naučijo študenta zastarela.To je razlog, zakaj lahko razglasi s polno odgovornostjo, da je tradicionalni izobraževalni sistem zelo neučinkovit, saj daje zastarela, zelo povprečno in zbiranje neuporabnih informacij, da je učenec šolske ali univerzitetne študente pozabi kmalu po maturantski ples.
toliko bolj pomembno, če bodo mladi, ki prihajajo v gospodarstvo, biti sposoben za samostojno delo z informacijo, da izboljšajo svoje znanje in pridobiti nove, in v veliko različnih področij, in celo mojstra, precej samostojno, novega poklica, saj je potrebno te veščineZdaj za uspeh pri delu in dejavnostih.Kot je za osnovno šolsko znanje, potem je mogoče reči z učiteljem fizike srednji šoli: "Če želite vedeti, formula ni potrebno.Veliko bolj pomembno je, da vedo, kje jih najti in kako jih uporabiti. "
Tehnologija izobraževanje v osnovnih šolah je treba tudi, da je treba izboljšati, saj »novih« učnih metod v osnovni šoli, in rastline »od zgoraj« in je riše kroge v šolske zvezke, kot tudi nekaj "reforme", ki jih izvajajo ruskega ministrstva za šolstvo, lahko povzročipopolna "duševno oslabitev," sodobnega izobraževanja.
