Načela izobraževanja v pedagogiki

click fraud protection

učni proces - je kompleksen sistem, ki vključuje dejavnosti usposabljanja in učitelja in učenca, in temeljijo na dejanskih ali zaznanih vzorcev, ki so pedagoški principi učenja.

načela usposabljanja v pedagogiki lahko razdelimo na splošno didaktično in metodično.Načela Obschedidakticheskie usposabljanja v pedagogiki - načela, ki so razglašene splošne didaktike in so nujno potrebni za preučevanje katerega koli predmeta.Smernice

Metodološko so razdeljeni v splošnih metodoloških načel in chastnometodicheskie usposabljanje v pedagogiki.Uporabljajo splošna metodološka načela, kot so: diferenciran pristop, s pomočjo različnih vaj, tehnik in metod poučevanja, izolacija posebnih smernic (predstava, razlaga, ojačanih), motivacije in integriran pristop k motivaciji.Z chastnometodicheskim načel učenja so načela, kot so načelo ustnega vnaprej vzporednega izobraževanja, komunikativnega usmerjenosti, načela verbalnih baz.

Didaktična učna načela v poučevanje vključevati načelo znanstveno, sistematično in usklajenost, jasnost, zavesti in dejavnosti, razpoložljivosti in cenovne dostopnosti, načelo starosti primerno in načelo moči s strani znanja in spretnosti študentov.

znanstveno načelo je oblikovanje znanstvenega znanja učencev v analizo izobraževalnega izbire materialov je pomembno, bistvene ideje za opredelitev možnih interdisciplinarnih povezav, uporaba zanesljivih znanstvenih podatkov in znanja ter za uporabo sprejetih znanstvenih izrazov.

velika vloga pri izvajanju znanstvenih načelih igrajo učnih pripomočkov, video posnetke, video posnetke za usposabljanje, split-drugo in tako naprej.

načelo sistemov pomeni, da so znanje in spretnosti, so neločljivo povezani in oblikovanje integriranega sistema, ki je učno gradivo je naučil v treh ravneh: raven refleksije, razumevanja in mastering.Na prvi stopnji je treba študent imeti osnovno razumevanje predmeta, drugi bi ga obvladali teoretično znanje o tej temi, in tretji - praktične spretnosti, ki so dosežene kot rezultat vaj in usposabljanja.

bistvo načela dostopnosti je, da se odražajo načela kontinuitete, postopno in pravilno učenje.To pomeni, da morate najprej ugotoviti predhodno ustvarjenega znanja in spretnosti, nato pa postopoma dati novo, ne silijo proces in ne preskoči določene faze.Organizacija usposabljanja je treba izbrati take metode, sredstva in oblike izobraževanja, ki bi ustrezalo stopnji duševnega, fizičnega in psihičnega razvoja študenta.Načelo

vidljivost pomeni, ne samo za ponazoritev obravnavanega predmeta ali pojava, in uporabo nabora orodij, tehnik in metod, ki zagotavljajo oblikovanje jasnejše in jasnejše dojemanje sporočenih znanja.Veliko vlogo pri uporabi vizualne tehnike spada besednih pripomb.

Na primer, pri poučevanju vsako motorno dejanja ne sme samo pokazati posebno vajo, in se prepričajte, da svoje pripombe na to, ozaveščanje učencev vsake faze gibanja.Študenti ne le oblikovati idejo obravnavanega delovanja motorja in izkusiti vse značilnosti te tožbe.Načelo

zavesti in dejavnosti, ki temelji na oblikovanju motivacije učencev, notranje potrebe, da je treba raziskati določenega materiala, sistematično vzbujanje do obravnavanega gradiva.Če študent ne želi študirati to ali ono gradivo, potem ni nobene koristi od pouka ne bo.

načelo trdnost ustvarila znanja in spretnosti, ni mogoče brez izolacije v glavnem izobraževalnega gradiva in ga povezuje z obstoječim znanjem študenta.Znanja in spretnosti, da postane notranji študentsko nepremičnine, boste morali, da jih vključi v sistem prepričanj in stališč študenta.Prav tako je treba zagotoviti stalno komunikacijo učnega gradiva s praktičnimi dejavnostmi.

načela usposabljanja in izobraževanja je treba upoštevati starost in individualne značilnosti.Vendar pa v vsaki skupini študentov - tako v starosti in v vsakem razredu, se pogosto pojavljajo nekatere individualne razlike, ki se kažejo v posebnostih razvoja vseh miselnih procesov, različnih razvojnih zmogljivosti, kot tudi usmerjenost interesov in potreb.

razlikujejo in individualne značilnosti fantov in deklet.Vse pedagoških načel izobraževanja je treba upoštevati prave razlike.V nobenem primeru ne more sklicevati na dejstvo, da je precej vsestranski recept, ki je primerna za vse priložnosti.