Znanstveno znanje, kot vsak filozofski koncept, ima zelo kompleksno strukturo.To je celovit, vendar je v stalnem razvojnem sistemu.Med njenimi elementi, obstaja tesna povezava, vendar obstajajo pomembne razlike.
osnovne metode in ravni znanstvenega znanja so določena z dvema dejavnikoma: empirični in teoretični in se izvaja s pomočjo opazovanj in eksperimentov, kot tudi hipoteze, zakonov in teorij.Obstajajo tudi metatheoretical ravni znanstvenega znanja v filozofiji, ki jo zastopa filozofskih raziskav nastavitve in je odvisna od stila razmišljanja znanstvenik.
razmisliti ravni znanstvenega znanja v filozofiji začne z empirično.Na prvem mestu je to raven poznavanja dejstev, da je skrbno pregledal in analizirajo in na tej podlagi dala sistematizacije in posploševanje rezultatov.Ta raven ročaji senzorične metode in objekt v študiji je prikazana predvsem v zunanjih manifestacij, ki so na voljo kontemplacijo.Znaki empirični ravni je zbrati dejstva, njihov opis, razvrstitev in zbiranja podatkov v obliki razvrstitvi.
Te ravni znanstvenega znanja, ki so po svoji naravi empirične metode, pomagati razviti predmeta v okviru študije s primerjanjem, merjenje, spremljanje, vzpostavljanje pogojev za eksperiment in analizo prejetih podatkov.Vendar pa vemo, da je izkušnja ni mogoča brez teorije.Pomanjkanje racionalnih stvari včasih vodi podporniki empirični ravni znanstvenega znanja do neupravičenega absurdnosti.
Zato, metod in ravni znanstvenega znanja ne moreta obstajati drug brez drugega in teoretični način vedno dominira eksperimentalna, saj temelji na racionalizmu.Teoretično znanje je tako svoje ugotovitve na podlagi pojavov razmislek na vseh straneh, vključno z notranjimi povezavami in vzorce, kot tudi zunanjih parametrov, pridobljenih empirično.Znanstvena spoznanja v tem primeru s pomočjo konceptov, sklepanje, zakoni, načela, itdin dobili objektivno in specifično, bolj popolno in informativno.Tehnike abstrakcije, ki ustvarja idealne pogoje in miselne konstrukcije, analizo in sintezo, indukcijo in odbitek skupaj, da znanje, katerega cilj je doseči objektivno resnico, ki obstaja neodvisno od dejavnosti poznavalsko predmeta.
Tako lahko sklepamo, da je empirični in teoretični ravni znanstvenega znanja so ločeni v filozofiji zelo pogojno, ker drug brez drugega nima smisla.Meja med njima je zelo mobilen.Empirična metoda odpira pot do bolj kompleksnega teoretičnega znanja, določitev ciljev in spodbujanju bolj zapletene ukrepe.In pogosto se zdi znanstvena spoznanja, tako da ena raven teče neopazno v drugo, kar pozitivno vpliva novih znanstvenih odkritij.
Glede na raven znanstvenega znanja, ni mogoče reči, o meta-teoretičnega znanja.Prav tako ni izoliran od prejšnjih dveh ravneh znanja, kot je izražena vrednotnih orientacij raziskave.Meta-teoretični ravni znanja, zahteva, da se znanje, pridobljeno s teoretičnim ali empiričnih dokazov in je bila utemeljena, je pojasnil, opisana in izdelan tako, da se omogoči ustrezno organizacijo znanja, in ne ustvariti kaos in ne nasprotujejo drug drugemu.Pomembno znanstvenega znanja - je, da bi dobili realno sliko sistema dokazih v svetu.
Torej, zdaj smo lahko jasno videli, da je vse ravni znanstvenega znanja ne more obstajati v izolaciji.So tselenapravlyayut, zastavljene naloge in jih rešiti v znanosti samo skupaj.
