Argumenti problemi izobraževanja.

Eden od najpomembnejših problemov izobraževalnega procesa je naloga moralne tvorbe vsako osebo.Da si prizadevajo za družbo v vsej svoji dolgi zgodovini.Da bi dosegli ta cilj mnogo stoletij proizvaja posebno obliko regulacije človeškega vedenja.In dokazati, da je mogoče vložiti tehtne argumente.Problemi izobraževanja je bila vedno rešiti s pomočjo moralnih, človeških vrednot in norm, sprejetih v družbi.Vsi ti faktorji so trenutno določena v procesu človekovega delovanja in njegovo interakcijo z drugimi ljudmi.

pomen izraza "izobraževanje»

v pedagoški praksi, je ta pojem razlagati dvoumno.Če menimo, da proces oblikovanja moralne osebe, lahko dobro vzrejo, se šteje, da dosežejo določeno raven socialni, intelektualni in duhovni razvoj človeka.Vendar pa se lahko ta izraz treba obravnavati v ožjem smislu.Stopnja izobrazbe je v tem primeru definirana kot dejanja linij in vedenja osebe, ki obstajajo v družbi, moralnih načel in norm.Ob istem času, lahko sodnik posameznik po svoji kulturi komuniciranja in obnašanja.Z drugimi besedami, zunanje oblike interakcije z drugimi ljudmi.

res raven dobre vzreje se lahko določi le s polnim zavedanjem specifike moralnosti kot dejavnika v normativni ureditvi človeškega vedenja.In to je naloga poučevanju naravoslovja.

Main Features izobražen človek

Kaj predstavlja moralno osebo?Kaj ima neločljivo povezana z njo?To:

1. Vljudnost .To je sposoben pomiriti jezo in sovraštvo, preprečiti prepir, dobili pomoč, vendar bo vir ljubezni in spoštovanja.
2. Takt .Ta vrsta moralne intuicije vsakega izobraženega človeka, ki mu je vedno pove pravega pristopa v dani situaciji in vam omogoča, da delo, občutljivo linijo ravnanja v času njegovega komuniciranja z drugimi.
3. Točnost .Njena prisotnost kaže na prisotnost bontona.
4. Modesty .Z njo se ljudje nikoli ne bo skušala dokazati, da je pametnejši, boljši in bolj sposobna kot drugi.Ampak ne zamenjujte ponižnost z zadržanosti in sramežljivosti, ki ne omogočajo, da ljudje bojevala za naše načeli.
5. Kako pripravljeni .To je vrlina, a le do trenutka, ko postane vsiljiv.Izobraženi ljudje, ki opravljajo storitve le, če za to zaprosi.
6. Lepo vedenje.
7. Self .Prisoten je v primeru, če je volja človeka nad svojim instinktom in kulturno definiranih vedenjskih veščin.
8. Družabnost, v kombinaciji s prijaznostjo in skrbna. To kakovost je enostaven za vstop v občestvo z drugimi.Kultura Učinkovitost
9. mišljenja, čustev in osebnih veščin. Te značilnosti so prisotne v reji ustvarjalnih ljudi, ki jih uporabljajo, ne samo na delovnih mestih, ampak tudi, da pomagajo drugim.
10. prisotnost standarde izobraževanja in posedovanja splošnih kulturnih znanj.

učinkovitost učiteljev

upravljanju človeških virov je proces, je zelo težko in zelo sporna.V zvezi s tem, da bi pregledali rezultate je težko.Prične postopek že od zgodnjega otroštva.Potem gre na vpis v šolo.Na neki točki je oseba začne opravljati samoizobraževanjem.

Seveda morajo učitelji vedeti, ali je proces doseči nastanek osebe (ali posamezne faze) želenega cilja.Da bi določili stopnjo izobrazbe otrok, je potrebno narediti primerjavo z rezultati predvidenega.Brez tega ni mogoče nadzorovati nadaljnji proces oblikovanja identitete.

Nastavite želeno stopnjo skladnosti in dobljeni rezultati bodo omogočili diagnozo vzgoje.Gre za poseben postopek vrednotenja.Njegovo izvajanje bo razkril dejansko stopnjo izobrazbe.Razlika med končno in začetno izid je pomemben kriterij za ocenjevanje učinkovitosti pedagoškega procesa.

Za pridobitev potrebnih podatkov o vzreji opravi test.Vendar pa to ni teoretično reference.O praktičnem vedenje otrok v različnih situacijah in izvajanje posebnih ukrepov, ki jih ravni dobre vzreje učencev določi.Tehnika vključuje diagnozo in študij otroških idej o določenih pravil in norm obnašanja.Pogosto v praksi, učitelj vpraša otroke, da vprašanja neposredno.Med njimi so:

- Kaj je integriteta?

- Zakaj bi človek biti dober?

- Zakaj ne more snitch?itd

kot dokaz lastne pravičnosti učenec mora prinesti tehtnih argumentov.Problemi izobraževanja, če sploh, bo takoj jasno.

diagnosticirati učinkovitost pedagoškega dela se pogosto uporablja za pisanje esejev na določeno temo.Vsak od njih - nekakšen profila.Stopnja vljudnosti je določena z razkritjem vprašanje, ki jasno označuje notranji svet otroka.V seznamu tem bi lahko opisali svoje težave z vidom, kot so "Courtesy in I", "Kaj je moje razumevanje stroke," in tako naprej. D. Pri pisanju teh esejev, naj dijaki prinašajo tudi svoje argumente.Problem vzgojo otroka je mogoče identificirati, in druga učinkovita sredstva za diagnozo ravnanja.Če želite to narediti, učitelj mora umetno ustvariti razmere, ki bodo razkrile osebnostne lastnosti.

Ugotovite raven oblikovanja identitete pomaga diplomanti delo.Problemi izobraževanja (CSE priseljevanjem pogosto ponuja podobne teme), razkriva mlade na podlagi literarnih del in realnosti sodobnega življenja.

študija analiza

kazalniki izobraževanja, ki izhajajo iz postopkov ocenjevanja se izvajajo na šest-stopenjski lestvici.V njej so tri pozitivne in negativne ocene v enakem znesku.Prvi od teh odražajo izobraževanje posameznika, in drugo točko na raven nevljudna.Kot je razvidno s pozitivno oceno?Torej:

• 3 govori o trajnostnem pripravljenost, da stori moralno dejanje;
• 2 kaže na željo po pozitivnih ukrepih v dani situaciji;
• 1 potrjuje razumevanje otrokove potrebe, da se zavežejo dobra dela.

Če vrednosti lestvice padejo pod ničlo, bo rekel:

• -1 - pripravljenost na negativne manifestacije;
• -2 - želja, da negativna dejanja;
• -3 - anti-socialnega vedenja.

Zero na lestvici, bo dokazal nevtralni položaj.

pomen diagnosticiranja plemenskih

podlagi učinkovitosti izobraževalnega dela je razumevanje moralne usmerjenosti otroka, namesto njegovih posameznih lastnosti.Pri pregledu preteklost, je pomembno, da jih primerjajo zaradi motivacije vedenja.To je zelo pomembno.Dejansko je v nekaterih primerih, daleč celo humana dejanja storjena najboljšimi nameni.

glavna naloga je, da postavitev diagnoze vzreje družbenih in moralnih kvalitet študentov.Opredeljuje tveganja in kritične vidike izobraževalnega procesa.Uporaba podatkov, ki diagnostiko vam omogoča, da razvije program izobraževalnih dejavnosti ter analiza rezultatov bo določil, koliko časa in truda je treba porabiti za dosego učitelj dijakom potrebno raven določenih moralnih kvalitet.

samopodoba in samospoštovanje

oblikovanje osebnosti je zapleten in večplasten.Ena od njenih glavnih nalog je izobraževanje v malem človeku občutek samospoštovanja.Pomembno je, da za vsako osebo.Občutek samospoštovanja, ki je potreben za poučevanje otrok že od zgodnjega otroštva.To mora biti vključena v zavesti otrok v zgodnjih letih svojega življenja v zelo zgodnji fazi nastajanja osebe.Pomembno vlogo v tem procesu pripada staršem, sorodnikom in družbenih skupin, v katerih je oseba.

samozavesti in samospoštovanja - posebno moralne in vrednostne kategorije.Lahko se imenuje nematerialne koristi niso povezane s človeškimi dejavnostmi.

samospoštovanje in samozavest - to je nujen in normalne osebnostne lastnosti.Prav tako se lahko imenuje tudi pozitivna kakovost človeške duše, ki je na voljo na izobraženega posameznika.To bi se morali zavedati dejstva, da so vsi ti občutki nasprotni občutki lastne vrednosti.

dostojanstvo in samospoštovanje - moralna jedro koli osebe.Z njim se ne boji, da bi prišel v neumno situacijo in se zdi smešno, da drugim.A človek z močnim občutkom samozavesti je vedno možnost, da se opravičujem za svoje napake.Vendar pa je ne bodo občutili nobenih handicap osebo.

samospoštovanje in dostojanstvo je treba ohraniti skozi njegovo življenje.To je enostavno.Treba je samo, da je moralna oseba, ki deluje z ljudmi vesti, in v skladu z moralnimi, sprejeto v družbi.

realnosti današnjega življenja

sodobnem času naši državi, ki je označen z novo družbeno-zgodovinsko prelomnico v življenju ljudi.Celotna družba je dobesedno absorbira problemi gospodarske nestabilnosti in kompleksnosti političnih odnosov, kakor tudi razvoj bolj novega za nas tržnih odnosov.To je bolj in bolj neodvisno od moralnih in družbenih temeljev.

postopoma povečuje regresijo človeštva, ljudje postajajo vse bolj nestrpni in nasilni.Obstaja vakuum duhovnosti in notranji mir prihaja razpad osebnosti.Duhovna in moralna kriza moderne Rusije - problem izobraževanja osebe.

Najbolj občutljiva območja

Krizni medosebni odnosi so najbolj dovzetni za domoljubje in duhovnosti, kulture in moralno zdravje.Kaj naj dokaže, da lahko navedeni argumenti?Težave izobraževanja, še posebej med mladimi, izraženo v izgubo vitalnih referenčnih točk.To je opozicija in skrajnežev, ko dosežejo destruktivne namene pogosto uporabljajo.

vrednote, ki so tradicionalno za nas, je danes skoraj povsem potisnjeni v ozadje.New tudi mi še nimamo.To je razlog, zakaj ljudje ne morejo jasno opredeliti dobro in zlo, dostojanstvo, vest in čast.Vsi ti pojmi so močno popačena.

pedagogika

danes prevladuje izobraževalni sistem ne more občutljivo reagira na spremembe v družbi in da bi zadovoljili potrebe vseh vidikov duhovnem področju človekovih pravic.Njen okvir ne vam omogočajo, da v celoti rešiti težave in pravna ter kulturna informacije, okoljske in zdravstvene vzgoje na, in tako naprej. D.

šolski izobraževalni sistem nima jasne ideje o oblikovanju osebnosti.Izraz "izobraževanje" se postopoma prevedena v idejo "prilagajanja družbi."Behind kakovosti izobraževanja in vpliva na raven posameznika.Ne dolgo nazaj, Rusija priznano eno od najbolj priljubljenih držav na svetu.Danes so podatki socioloških raziskovanj trditi, da smo zainteresirani v različnih novinarskih in literarnih publikacij manj kot ljudje v Evropi.

glavna skrb državnih voditeljev, veterane in učiteljev je pomanjkanje znanja študentov Velike domovinske vojne.Razlog za to je sistem izobraževanja.Ona posveča samo pet ur na študiju ogromen mejnik v zgodovini naše države.

načinov za izhod iz krize

moralnosti ni dano na osebo ob rojstvu.Oblikovanje osebnosti je kompleksen izobraževalni proces.To je razlog, zakaj mora biti človek učil moralne vrednote, je tradicionalna družba.Poleg tega je izjemno pomembno vlogo, in konsolidacija solidarnosti Pameten in postopno prebivalstva in intelektualnih sredstev družbe.

Vse to bodo skupaj pomagali premagati negativni trend z izobrazbo, ki je na voljo danes v Rusiji.Druga pot iz duhovne in moralne krize tam.

problemi izobraževanja v literarnih delih

problem sodobnega človeka v mnogih pogledih je pomanjkanje zgodovinskih ustanov in moralnih načel, ki so osnova življenja v Rusiji je šla krat.To je razlog, zakaj osipniki pogosto vabljen, da obravnava problematiko izobraževanja.Navedbe iz literature na to temo so v spisih izpit.

pomanjkanje duhovnosti - to je tudi problem izobraževanja.Navedbe iz literature, ki lahko privede do dokaza o tem, je prisotna v romanu "mi" E.Zamyatin.Pri svojem delu se avtor govori o "oštevilčene" živi v popolni matematični stanju.Življenje ritem teh protagonistov osla do popolnosti, vendar nimajo duše.V zvezi s tem, "šifre" ne zanimajo za lepoto na svetu in nimajo želje visokim željam.

primer duhovno osebo je protagonist zgodbe Solženicin je "En dan v življenju Ivana Denisoviča" - Alyosha.Ta mladenič je bil poslan v zapor, poskuša zanikati vero.Ampak to ni prekinil Alyosha.Vsak dan je bral evangelij, in poskušal, da bi svojo resnico z drugimi zaporniki.

Na podlagi dela klasikov, so prav tako pogosto pišejo diplomanti delajo.Problemi izobraževanja izpit dvignila precej pogosto.Torej, moralne kvalitete osebe pogosto pravi v svojih delih Tolstoja.Menimo, da je ta tema v romanu "Vojna in mir".Eden od njegovih likov - Anna M. Drubetskaya.Za glavno Ta ženska je namen v življenju je naprava lastne materialne blaginje.Za to Drubetskaya gre.To uporablja silo, ki se ukvarjajo v ponižujoč beračenje in tako naprej. D.