Eno področje trenutne raziskave v psihologiji dela in kadrovskega menedžmenta je pristojnost, usposobljenost delavcev.Strokovno usposobljenost - paleta strokovnih vprašanjih, ki so dobro seznanjeni posamezniki.Trenutno najbolj priljubljena socialni delavci obravnavati z globokimi strokovnih in osebnostnih lastnosti.Razmere v današnjem svetu nimajo zahteve za specifično znanje, in na sposobnosti ljudi pismenosti.
V vsakodnevno uporabo, skupaj z izrazom "pristojnosti", ki se uporablja pojem "kvalifikacije", "strokovna usposobljenost".Po analizi vsebine teh opredelitev, lahko sklepamo, da so drugačni velikosti, sestave in strukture.Najbolj sprejemljiva razlaga se šteje, da je vsebina besede "kompetenco»:
- sistem znanja v akciji;
- osebnostne lastnosti in lastnosti;
- integracija ZUNov zagotavljanje strokovne dejavnosti;
- sposobnost v praksi uresničiti njihov potencial za dejavnosti na strokovnem področju in da se zavedajo odgovornosti za rezultat, da je treba izboljšati delo.
glede strokovne usposobljenosti učitelja, so naslednje sestavine:
- motivacijsko-namerne, ki vključuje vrednote, željo za delo z otroki, motivacija k poznavanju novih oblik in metod dela;
- funkcionalna, značilna prisotnost znanja in spretnosti, posedovanja pedagoških tehnologij;
- komunikativnost - sposobnost komuniciranja, interakcijo, jasno izraziti idejo, da študenti ali učenci, posedovanje veščin poslovnega komuniciranja;
- odsevni - sposobnost analizirati rezultate svojega dela ugotoviti možnosti za strokovni in osebnostni rasti, različne dosežke.
Oblikovanje strokovne usposobljenosti - je osnova za strokovno usposobljenost osebe, ki so integrativne, obravnavanih v agregata;njihovi predpogoji so oblikovane na stopnji poklicnega usposabljanja v višjem ali specializiranih sekundarne izobraževalne ustanove.Passage osvežitveni tečaj je treba izpopolnjevanja gledati kot na proces razvoja in poglabljanje pristojnosti.
Strokovnost - je eden od najbolj pomembnih komponent posameznega strokovnjaka.Trenutno usposabljanje kvalificiranih delavcev v izobraževalnem sistemu je prejela veliko pozornosti.V zadnjih letih, v predšolskem povečal pritok ljudi, ki nimajo posebno izobraževanje.Nizke plače, večjo odgovornost za zdravje otrok, povečanje odgovornosti ni ugodno za dopolnitev državnih uslužbencev z visoko stopnjo profesionalnosti.Uvedba novih FGS v izobraževanju zahteva prisotnost tako v šolah in v vrtcih izobraževalne ustanove ljudi z visoko strokovno usposobljenostjo, za oblikovanje, ki ima razvejano mrežo podiplomsko specializirana usposabljanja.
