Na metod izobraževanja v zgodnjem mislil v XIX.Od takrat, znanstveniki in učitelji prepričan samo: razvoj otrok, je treba aktivno ukvarja že od rojstva, ker naše stopnjo inteligence je odvisno od tega precej več kot z geni.In kaj veš o zgodnjem razvoju?
ključna načela teorije zgodnje razvojne
1. zgodnjega razvoja ter pospešitev procesa učenja - sta dve različni stvari.Otrok ne potrebujejo znanja in spretnosti, da ne more pridobiti v zgodnji mladosti.Ali pa morda, toda nepričakovan, v nasprotju z zahtevo.
2. Bistvo teorije je ustvariti udobne pogoje za razkritje otroško potenciala.Z drugimi besedami, otroci imajo več možnosti za nove in zanimive načine, da se učijo o svetu in sebi, razvoju pozornosti, spomina, logičnega razmišljanja, domišljije.Značilno je, da so ti fantje in dekleta, rastejo bolj radovedni, uspešno uporablja znanje in izkušnje v šoli, da je lažje "razumejo" novo gradivo.
3. igre, vaje, posebno usposabljanje, da bi vaš otrok razvije prej kot je mogel brez njih, vendar ne prej kot drugi otroci njegove starosti.V nobenem primeru ne more biti vodena z drugimi otroki in poskusite za njihovo izpolnitev.
Ja, to je neverjetno!
- v otroštvu fizičnega razvoja stimulira intelektualno.Na primer, razvoj fino motoriko prispeva k razvoju aparature govora.Takso treniral vestibularnega aparata in uči razlikovati med zgoraj navzdol in desno-levo.
- Vse ob svojem času, in kar je najpomembnejše, ne bo prepozno.Na primer, 8-year-old otrok, je popolnoma brez otroškega govorečega praksi, je skoraj nemogoče, da se naučijo govoriti.
- Torej na splošno sposobnost za učenje, je najbolje, da se razvije do 3 let.V tem času, dojenček razvija najbolj intenzivno.
- do 4 let, otroci razvijajo približno 50% učne sposobnosti, in še 30% - do 8 let.
- Dejstvo, da je v zgodnjem otroštvu, se možganske celice bolj aktivno obliko novi odnosi.
- Presenetljivo je, da v zgodnji mladosti so zelo enostaven za učenje tujih jezikov za otroke.Čeprav se pogosto ponovi skupaj 4 kombinacij zvokov.Metodologija
V klasični teoriji zgodnjega razvoja - Glenn Doman, Sesil Lupan, Nikitin, Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Rudolf Steiner in drugi.En program bolj osredotočen na razvoj štipendiranja, logiko in iznajdljivost, drugi pa bodite pozorni na fizični razvoj otrok.Izbira programa je, da se osredotoča na značilnosti otroka.Boljša tehnika kombinirati med seboj, pri čemer je najboljši, najbolj zanimivo in koristno za vas.
Eden od ustanovnih očetov teorije je tudi japonski inženir, podjetnik, ustanovitelj Sony in avtor priznanega knjige "Po treh prepozno" Masaru Ibuka.Njegov sistem je vsestranski in manj pragmatični od evropskih metod.Masaru Ibuka klice iz zgodnjega otroštva izobraziti otroke čustva in lastnosti, ki vam bo pomagal, da postane bolj harmonično in radostno.
Nasveti iz Masaru Ibuka
- Sodelovati z otrokom od rojstva: mlajši je otrok, tako da je bolj občutljiva,
- Bodite zelo pozorni na čustveni razvoj otroka: bolj komunikacije, boljše,
- Razviti otroško domišljijoin nagnjenj za improvizacijo,
- Ne jih prisilil, da svojih stereotipih,
- priložiti otroke, da umetnost, razvijati njihovo zanimanje za delo,
- Analizirajte svojo motivacijo: zgodnji razvoj ne bi smela biti na prvem mestu, da izpolnjujejo svoje ambicije ali pripraviti otroka zavrtec.
V svetu otroštvu
razvoj intelektualnih in ustvarjalnih sposobnosti, da razkrije identiteto otroka mora biti le s pozitivnim odnosom - med igro, spodbujati in podpirati interese otroka.
Vsak trening, še posebej pri tako mladih letih, bo bolj učinkovita in zanimiva le, če pozitivnega odnosa in pomanjkanja posebnih ciljev.Bodi malo bolj potrpežljivi in pomagati otroku, da razkrije talente, da se izrazijo, da postanejo pogumnejši in bolj samozavestni!
Članki Vir: nanya.ru
