V zadnjih letih se je dejavnost Projekt se vse bolj uporabljajo v ruskih šolah, fakultetah, strokovnih šolah in na univerzah.Nedvomen Prednost tega modela usposabljanja je njegova uporabna narava, ogromen potencial za kolektivno ustvarjalnost in razvoj sposobnosti vsakega študenta in študentu.
Metoda projekte v razvoju šole modela usposabljanja je bila prvič objavljena v 20-ih letih prejšnjega stoletja v delih znanega ameriškega učitelja in filozof John Dewey.V svojih delih, je vztrajal, da mora biti usposabljanje aktiven proces, v katerem je glavno breme pade na ramena študentov.Sodelujejo pri razvoju projekta, se bodo naučili vse, kar potrebujejo baze znanja.
V Rusiji je bila projektna dejavnost predmet intenzivne razprave v začetku dvajsetega stoletja, ko je bil znameniti učitelj S. Shatsky organiziral skupino strokovnjakov, da preverja praktično uporabnost te oblike izobraževanja.
Do sedaj je projektna dejavnost - je ena izmed najbolj priljubljenih modelov organizacijo izobraževalnega procesa.To je individualna ali kolektivna dejavnost študentov, izvedenih samostojno ali pod neposrednim nadzorom učiteljev, ki so namenjeni za ustvarjalni razvoj materiala.
organizacijo projektnih aktivnosti v veliki meri odvisna od sposobnosti učitelja in zahteva zelo skrbno pripravo in poglobljeno analizo rezultatov.Običajno je to dejavnost vključuje več pomembnih korakov.
Prvič, projektno dejavnost, se vedno začne s formulacijo problema.Značilno je, da učitelja z študent najprej opredeliti določenega problema območje in nato osredotoči na določen predmet študije.Tudi v tej fazi, so glavne metode raziskovanja in potrebna orodja.
Drugič, je glavni cilj projekta oblikovani in izzivi, ki izhajajo iz nje.Na tej stopnji je priporočljivo opraviti mini študijo, da bi pokazal, kako je ta problem nujno, kot tudi pomoč opredeliti ožje področje raziskav, kjer bo študent sposoben prikazati svoje najbolj ustvarjalne talente.
Tretjič, če je projekt ustvariti tehničnega modela ali stojijo, boste morali, da se udeležijo za napredek pri iskanju pravih zalog in orodij.Poleg tega naj bi bilo mogoče izračunati vse stroške, da bi razumeli, kako dejansko izvajanje tega projekta.
Četrtič, mora dejansko projektna dejavnost spremlja s stalnim spremljanjem in korektivnih ukrepov.Če želite to narediti vnaprej, da se prepričajo, da se opredelijo kontrolne točke na podlagi tega in izvesti vmesno analizo.
Vsa dela se običajno konča z javni zagovor projekta, po katerem naj bi študent in učitelj natančno analizo rezultatov, pozoren ne le na dostojanstvo, pa tudi pomanjkljivosti.
Tako je dejavnost projekta je najboljša možnost za organizacijo aktivnosti študentov in uresničevanju njihovih temeljnih sposobnosti in talente.
