Ni skrivnost, da se gospodarstvo bolje raste, višja kakovost in stopnja izobrazbe, kar zmanjšuje brezposelnost in povečanje pričakovane življenjske dobe krat.
Številni zgodovinarji gospodarstva, je pokazala povezavo med širjenjem izobraževanja v različnih državah po svetu in v začetku gospodarske rasti.Na primer, Easterlin ugotovil, da, kot pravilo, po tem, ko je bila izobraževalna reforma potrebna 25-30 let, ki v državi začenja znatno poveča gospodarstvo.
znano, da se je stopnja izobrazbe Rusije (tako srednješolsko in visokošolsko) v zadnjih letih močno upadla.To je označeno kot učitelji in samih učencev.Pred tem je bil naš izobraževalni sistem zavisti na svetu.Sovjetska zveza je bila ena od glavnih centrov za tehnično izobraževanje, in zdaj 15-letni ruski najstnik math je približno na enaki ravni, kot je ameriški najstnik.
Izobraževanje močan vpliv na gospodarstvo v državi, saj je na tem področju obstaja povečano zaposlitveni status.Poleg tega (ker je to področje, moramo "raste" nove specialiste) tvorba zelo privlačen projekt za naložbe, in v delu, za delo.Že vrsto let, je bil temeljni standard ruščina izobraževanje.Vsakdo bi dobili izobraževanje brezplačno in za vse življenje.Sistem visokega šolstva so bili neverjetni dela učiteljev, profesorjev, znanstvenikov, ki so bili ne iščejo dobiček v tem poslu za sebe - tak sistem je zanesljiv!
Danes je veliko povpraševanje po izobraževanju je želja mladih za učenje in pridobivanje znanja, ampak le zgolj formalnost ni povzročil, "tako da je potrebno", "starši narejen", "nagib vojsko."Obstaja pa še ena mnenje, da je diploma visokošolskega izobraževanja - je ključ do uspeha v svoji karieri.Vendar pa je vse to pripeljalo do znatnega zmanjšanja zahtev za kakovost vzgojno-izobraževalnega procesa, v ostrem širitev trgovinskega sprejem na univerze.Seveda, je ustanavljanje podružnic v manjših mestih odločili, da izda potrdilo o prejemu v srednji šoli za prebivalce dežel, vendar so osvojili katerega od študentov iz?- No.To je pripeljalo do slabitev zahteve kot za študente in akademsko osebje.In raven znanja, ki jih dobimo z deželnimi dijaki v mnogih pogledih slabše k poznavanju urbanih študentov.
Znanje da študenti dobijo v šoli, je trdna osnova za nadaljnji študij na področju visokega šolstva.Dojemanje novih informacij je dana veliko preprostejši, saj je poznavanje neke vrste verigo, ena naneseno na drugi strani, veliko se ponovi.Torej, tisti učenci, ki so uspešno obvlada učni načrt - ni težko študirati gimnazijo, ker ni "bele lise".
verjel, da je dobra raven šolanja v času poveča možnosti za pridobivanje v univerzo in s tem poveča dostopnost visokošolskega izobraževanja.Kaj se bo zgodilo zdaj?!Če govorimo o reformi šolstva, prva stvar, ki pride na misel - izpit.
Seveda je glavni cilj te inovacije (in včasih edina utemeljitev) je boj proti korupciji v univerzitetnih sprejemov.Toda ali je to res?
Prej, korupcijo kaže v untidiness od izbirnega odbora, zdaj pa se je nihalo premaknilo proti tutorstvo, in to počne s predstavniki iste komisije, kar obeta zaskrbljeni starši, da njihov otrok po šoli točno gredo na univerzo na proračun.Denar od starševskega torbici še vedno razpoka, kot je bil brez izpita, zdaj pa se sliši veliko bolj plemenit namen - izpite in uspešen zaključek orožje - mentor iz univerze.Danes je cilj sam po sebi ni maturantov pridobili znanje in uspešno opraviti izpit.In uspešna dostava enotnega pregleda ne zagotavlja visoko raven znanja.Najprej - je treniral spretnosti izberite pravilen odgovor štirimi možnostmi.Pravijo, da zaradi slabih stvari, ne bo dober izdelek, saj je študentov, ki so, grobo rečeno, drugorazredno surovin, lahko dobite visoko kakovostne izdelke?!Zato bodo kot taki strokovnjaki bodo sposobni upravljati gospodarstvo?!
25. avgust 2003, Moskva gostila učiteljski zbor avgusta ", ki zdaj ex-župan Moskve Jurij Luzhkov govoril o izpitu:" Uvajanje testiranje diplomi razrede, smo zamenjati načelo ugibati načelo pregleda.UPORABA me spominja na igro v naprstniki na postaji.Ampak, če smo izgubili na postaji samo denar tukaj. - Mlajšo generacijo "
v sedanji kapitalistični družbi, ki je nihče ne silijo, če le možnosti za razvoj: Želite spoznati in pridobiti izobrazbo - in se učiti, ne želite, da - ne.Nihče ni nenadomestljiv.Toda v socialistični družbi prevzel pokroviteljstvo nad oblogami, pomagal potegnil gor.
Leta 1970 je Sovjetska zveza nameni za izobraževanje 7% BDP, in Rusija v letu 1994 je bilo 3,4% (je treba upoštevati dejstvo, da je BDP do leta 1994 padla za polovico, in povečanje cen v skoraj 2-krat po avgust 1998leto), tako da smo dobili le četrtino stroškov Sovjetske zveze).Medtem ko v razvitih državah je 5,3-5,5%.Danes izobraževanje traja približno 0,75% BDP.
Danes se je vse spremenilo: v izobraževalne standarde in spremljanje učenčevega znanja.Ob istem času, zmanjšanje števila institucij visokega šolstva, pretvori (standarde), uvedla diplomskih in stvari.Skoraj vse te reforme so zmedo: razvoj teh inovacij je preživel rekordne količine, vendar je kakovost znanja, ki ga niso le ni povečala, v resnici, so ustvarili veliko nevšečnosti za učitelje in študente.
izobraževanje v visokem šolstvu je treba razviti sposobnosti študentov za razumevanje razmišljanja.Diplomant mora biti visoko usposobljen strokovnjak, ki lahko dajo svoje lastne odločitve, da bi odkritja, ustvariti nekaj novega, da bi našli nove načine reševanja problemov, in za to, najprej, kar potrebujete, da ga naučiti misliti.In še veliko bolje, če ta proces ne bo le univerza, ampak tudi šola, zato je potrebno pripraviti tak specialist ima od srednje šole, tako da je bila neke vrste prevzgoje.
Na spletni strani državnega sekretariata uprave Združenih državah obstaja ena majhna opomba: "Tuji študenti bi letne prispevke za gospodarstvo ZDA 11 milijard $."Tukaj je eden od dokazov, da je "spretne roke" izobrazba najpomembnejša "hranilca" za celotno državo.
Danes, izobraževanje postaja pomembno in produktivno politično in diplomatsko moč.V razvitih državah že zdavnaj prišel do zaključka, da so stroški izobraževanja - niso proračunski stroški, kot na primer, da je naložba!Ljudje z višjo izobrazbo prinašajo večji delež BDP, in ti stroški so ugodne.
Torej, izobraževanje pa je najbolj pomembno mesto v gospodarstvu, in sicer za raziskave in razvoj.Inštitut usposablja strokovnjake, za katere je znano, da bodo izpolnila zahteve trga dela.Človeška sposobnost, da igrajo pomembno vlogo pri proizvodnji.Vendar pa je veliko povpraševanje po visokošolskem izobraževanju privedla do dejstva, da je povečana sprejem na univerze v monetarno bazo (trgovina), in kot rezultat - zmanjšanje kakovosti izobraževanja.Plus, obstaja cela "plavajoči stran" dobri ljudje "staranje" učiteljev.
glavne naloge, ki jih je treba rešiti, da visi kakovost izobraževanja:
1.usovershenstvovanie izobraževalnega sistema.
2.obnovlenie osnov, na katerih izobraževalni proces.
3. usposabljanje učnega osebja
določbo o 4.dostatochnoe jih država specializiranih strokovnih šolah.
Torej, za izboljšanje izobraževalnega sistema in doseči mednarodni ravni, je potrebno rešiti vseh zgoraj navedenih nalog.Konec koncev, raven izobrazbe, kakovost znanja in spretnosti delovne osebje bo zagotovilo stalno rast konkurenčno moč gospodarstva.
Reference:
1. stopnja izobrazbe in gospodarskega razvoja.[Elektronski vir].- Http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475
2. Reci ne enoten državni izpit.[Elektronski vir].- Http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm
3. E. Hanushek, L. Wessman.Vloga kakovosti izobraževanja na gospodarsko rast.- 2007 - [121, 127, 141].
4. Rastorgueva NF kakovost izobraževanja - ključ do konkurenčnosti diplomskega / NF Rastorgueva // visokošolskega izobraževanja v Rusiji.- 2009. - № 1. - [87, 89, 93]
