radovednost o tem, kar nas obdaja, poskušam razumeti, kako je vesolje in željo, da prodre v neznani svet onkraj, so bili vedno znamenje človeškega uma.Ko se ljudje počutijo nekaj, izkušnje ali opazujejo, kaj se dogaja z drugimi, se naučijo in popraviti, želijo ne le pravilno razumeti, kakšna je situacija, vendar je mogoče razumeti resnico.Učenje filozofija je ena izmed najbolj zanimivih vprašanj, ker filozofijo poskuša racionalizirati in razložiti različne procese, ki se odvijajo v možganih, in usmerjeno v pridobivanje znanja.
učni proces je bolj zapleten kot le kopičenje znanja - to je ustvarjalno, kulturno in socialno;gre ne samo racionalno, ampak intuitivno in čutne mehanizmov razmišljanja.To je razlog, zakaj je znanje filozofije je poseben problem, ki se ukvarja s teoretičnim oddelka, imenovanega epistemologije in epistemologijo.Začetek epistemologije kot posebna veja filozofije dal Scot Ferrier v XIX.Ta filozofska disciplina proučuje, kako metod in načel učenja, in način, na katerega je znanje, njegov odnos z realnim svetom, če je imel mejo, in kakšna je povezava med tem, kar je izvedela, in tisti, ki ve.Obstaja veliko različnih teorij znanja, kritizirati drug drugega in ponujajo številne pojme o tem, kaj je znanje res in verodostojno, kakšni so njegovi pogledi in zakaj smo vsi sposobni raziskati svet in sebe.
Skratka, filozofi na tem področju, ki se ukvarjajo v razumevanju, zakaj obstoječega znanja;kako lahko ugotovimo, da je znanje, ki ima gotovost in resnico, ne pa površno sodbo (ali mnenje), ali celo zavajajoče;kako se razvija to znanje, in kakšne so metode same znanje.V filozofiji, v vsej svoji zgodovini, je zelo akutno je bilo vprašanje, kakšen je pomen človekovih pravic in pridobitev znanja, da prinaša srečo ali žalost.Vendar pa se, da je, kot je mogoče, v sodobni družbi prejeli vse novo pridobljeno znanje tako pomembno je, da se je sedanja stopnja razvoja družbe, pogosto imenovane informacije, še toliko bolj, da je bila združena informacijski prostor človeštva.
Znanje v filozofiji zdi kot proces vrednosti družbenega, narave.Zgodovina nam pove, da so bili ljudje pripravljeni, ne samo za pridobivanje novega znanja, ampak tudi za njihovo obrambo, kljub temu, da zelo pogosto zaradi svojih prepričanj imela in še vedno plačati s svojim življenjem, svoboda, ločitev od ljubljene.Ker je ta postopek, je podobno kot druge vrste dejavnosti, je študiral filozofijo in tako kot njih, zaradi potreb (želja, da bi razumeli, da pojasni), motivi (praktične ali zgolj intelektualnih), se goli (pridobivanja znanja, zaznavanje resnice) pomeni(kot opazovanja, analize in eksperiment, logika, intuicija, itd) in rezultatov.
Ena od glavnih težav, ki so zainteresirani za filozofske misli, je, kako se razvija znanje.Filozofija sprva ugotovil, da je bila prva vrsta znanja naiven, navadna znanje, ki je na koncu, v okviru razvoja kulture, razvoj, ki so podlaga za nastanek teoretičnih načel znanstvenega znanja in razmišljanja.Ta filozofija razlikuje med načeli in metodami ustreznega filozofskega znanja in učenja posebnega znanstvenega znanja (filozofija znanosti).
filozofi spraševali tudi o vlogi igral v procesu spoznavanja sama Knowing predmet.Znanje iz filozofije - ne samo študija stvari in procesov okoliških osebo ali kraj sam po sebi, neodvisno od njega, ampak tudi njegovo duhovno življenje.Spoznavanje na osebo, ne le zaveda, da je študij nekaj zunanjega, ampak kaj je študija o vplivu na njega.Poleg tega, še posebej na področju človeškega znanja, je stanje poznavalsko temo, njene vrednote in prepričanja lahko vplivajo na rezultate znanja.Vrednotenje ta zapleten problem, filozofi različnih smereh prihaja do povsem nasprotne zaključke.Na primer, znanje o humanitarnih pozitivisti obtoženih neobjektivnosti in predstavniki filozofske hermenevtike, nasprotno, menila, da je posebnost subjektivnost človeškega spoznavanja, ki je tako blizu sebe, in s tem za resnico.
