Ustvarjalnost - je skrivnosten proces, ki temelji psihologi poskušajo razumeti, za mnogo let.
psihoanaliza, saj Sigmund Freud, poskušala razložiti hrepenenje za ustvarjalno izražanje skozi koncept seksualne energije.V behaviorists mislil, da je več kot določen način obnašanja.In eksistencialne psihologi preučila ustvarjalni proces kot poskus, da presegajo običajni okvir našega obstoja.
splošno, psihologija ustvarjalnosti je sedaj poskuša odgovoriti na vprašanje, kako najti in pridobiti talent, kaj faktorjev je odvisno.
Večina šol se strinjajo v eni stvari.Ustvarjalnost ni le izčrpali sposobnost slikati lepo ali dobro igrati glasbil.Ti pomenijo sposobnost uporabe pretekle izkušnje, da ustvarite popolnoma novo znanje, sposobnost, da se preselijo v neznano, v nove ravni zavedanja realnosti.
Tako psihologija ustvarjalnosti vidi svojo glavno nalogo, ustvarjanjem pogojev za osebe, da lahko, da bi takšne prehode v tvoji glavi.In, seveda, razvoj teh sposobnosti začne v otroštvu.
izobraževanje v vrtcih in šolah
žalost, tradicionalno izobraževanje v otroškem GBOU zgrajena na prevzemati standardnih vzorcev obnašanja.Psihologija ustvarjalnosti je praktično ni študiral na vse, čeprav obveznega programa in vključuje takšne razrede.Glavna naloga šol - poučevanje otroka v skladu s splošno sprejetimi predstavami, in ne v razkritju svojega ustvarjalnega potenciala.
Trenutno obstajajo alternativni tečaji v pedagogiki, ki so usmerjene v razvoj skritih talentov in sposobnosti otrok.
Maria Montessori School
To je zelo dobro znan in ga mnogi ljubil v smeri pedagogike, trdi, da je vsak otrok ustvarjalni.Moramo mu pomagati sam najti.
Razredi Skupina Montessori ustvarili posebno okolje, kjer otroci za reševanje njihovih problemov je treba preseči običajne ukrepe in odločitve.Kot rezultat, se naučijo razmišljati zunaj polja, pridobili neodvisnost presoje in lahko pokažejo svoje sposobnosti.Seveda ta metoda ima svoje slabosti.Važno je, da je potrebno upoštevati ne le da je treba razviti določene spretnosti, ampak tudi psihologijo otrokove ustvarjalnosti.
Če vrtci ali šole z različnimi metodami izobraževanja in usposabljanja ne ustrezajo potrebam staršev, ki jih lahko samostojno delo z otroki, ki razkrivajo njihovo individualnost in voh.
samozaposlenih za razvoj otroške ustvarjalnosti
študira psihologijo tradicionalno osredotoča na sposobnost razmišljati zunaj polja in razvijajo domišljijo.V tem trenutku obstaja veliko iger in vaj, katerih cilj je razvijanje nenavaden pristop k reševanju problemov.Tudi za najmlajše proizvajajo igrače, izobraževalne domišljijo.
Psihologija umetnosti raziskuje možnost dojemanja barv in oblik, kot tudi odgovori na vprašanje, kako odstraniti notranji proces interference risanje.Je ustvaril veliko šol, ki vam omogočajo, da ne samo naučiti, kako pripraviti, temveč tudi za interno spreminjajo, postaja vse bolj svoboden človek.Torej, če želite, da vaš otrok vedeti, kako pripraviti in ustvariti resnično edinstven izdelek, lahko ga pozove, da začnete usposabljanje v eni od teh smeri.
Torej psihologija ustvarjalnosti proučile možnosti za osebe, ki presegajo običajni okvir in določenih vlog.Ta pot ni enostavna, je lahko človek tako srečen in nesrečen.Ampak, če starši vidijo svoje nenavadne sposobnosti otrok, lahko bi mu pomagala jim odkriti.Vendar pa bi vas opozoriti, da bo izbral način življenja, da osebe, ne glede na stališča celo najbližjih ljudi.
