Izobraževanje črkovanje besede z nenaglašenem samoglasnikom v korenu je najtežje vprašanje v času osnovne šole.In to kljub dejstvu, da znanstveniki, metodologi, učitelji za desetletja poskuša najti najboljše rešitve za težave.Za otroke je na videz preprosto vprašanje, kako preveriti besedo "voda", lahko netopne.
doseči pozitivne rezultate pri oblikovanju črkovanja pismenosti otrok, je potrebno najprej, sistematičen pristop k usposabljanju.Ta zahteva se nanaša na katero koli različico kurikuluma.Posebne načinov formiranja isto spretnost lahko zelo različna.
Uvajanje koncepta "stres"
Ena od zahtev za program v ruskem jeziku, v prvem razredu je seznanjen s konceptom "stres".Študenti se naučijo praktične načine, da jo določajo besedami.Poleg tega se otroci učijo, da je naglas v ruski mobilniku, lahko predstavljajo le samoglasnik.
Na prvi pogled se zdi preprosto, in material ni zelo pomembna.Ampak to ni tako.Poor graditi veščine Sposobnost opredeliti udarnega zvoka v besedi bo postala ovira pri razvoju pravopisne nenaglašenih samoglasnikov v korenski besedo.
Zato se v obdobju po uvedbi koncepta pismenosti "stres", ki so potrebni, da bi otrokom dnevno vadbo za identifikacijo poudaril samoglasnik z besedami.Jezik material lahko zelo različni: neki predmet, razpršene, dojema ustno ali v pisni obliki, je na voljo za vse razrede, skupine študentov ali individualno.
Da propedevtika okviru ruskega jezika je na tem intervalu razvojnimi temami lahko ponudi verigo single-korenskih besed.Na primer, da beseda "vode".Učitelj je rekel, da bo poklical njegov "družina", in otroci bi morali določiti lokacijo poudaril zloga (zvoka, črka).Nekatere besede lahko takole: "Voda, voda, ki Vodička, dirigent, prevoznik vodo, whirlpool, ribnik," in tako naprej D. Ne pozabite, naj bodo pozorne na leksikalni pomen besed..
Mobilnost poudariti
Z nadaljnje delo, če upoštevamo, na primer, besede s korensko -vod-, -sad-, -les- morajo izpolnjevati ne le znanje in spretnosti za prepoznavanje poudaril zlog, ampak tudi dajejo priložnost opazovati fenomen mobilnosti stresa.To je lahko prvi ali zadnji zlog, da je v sredini besede.
Učitelj ponudb za delo, v katerem želite, da poberem korensko besedo "voda" (pojem učitelja deluje ne zahteva ta otrok).Med razpravo o vozilu je, na primer, tak zapis: ". Voda, voda stolp, potapljač, voda, solzne"
naprej opazovati in primerjati, otroci opazili, da se naglas premakne iz enega zloga na drugega, a nenaglašeni samoglasniki v besedi so nespremenjene.In še ena pripomba, kar bo privedlo do pomembnega zaključka, da je potrebno, da preživijo s svojimi otroki.Študentje se morajo zavedati, da je izgovarjava besede ne sovpada z njegovega pisanja.Ta "odkritje" običajno prizadene mlade strokovnjake ruskem jeziku.
neobremenjeni samoglasniki
naslednji pomemben korak pri delu na orthograms je razviti sposobnosti študentov za ogled neobremenjenem samoglasnik.Pred raziskuje morfemska sestavo besed naj bi otroci poudarjajo vpliv in vse nenaglašenih samoglasnikov, ne glede na besede.
spet dati učencem nalogo, da izbere korenski besedo za besedo "vode".Nastala veriga "voda, ribnik drsalec, zalivanje, suha" - učenci grafično predstavljajo stresom in neobremenjene samoglasniki.Na začetni stopnji je mogoče dati nekaj besed z drugačno obliko "vode - voda", "zimsko - zimo". "Gozd - gozdovi" in drugih
Zdaj je pomembno, da dajo priložnost, da bi razumeli otroke, ki nepazljivost na nenaglašenih samoglasnikov lahkoustvarjali zmedo v pismih črkovati besedo, ki vodi do resne napake.
preveriti in beseda preverjanje
V drugem letu jeziku učenja so otroci pripravljeni sprejeti temo "cognates".Za to niso nova delovna mesta te vrste, kako izbrati korensko besedo za besedo "vode", "zemlji", "rože", "lisice".Imajo informacije, da obstajajo skupine, med besedama "družine" in njihove značilnosti so dobro znani za otroke.
pojma "root" in njegovega grafičnega simbola.Otroci znova prepričan enotno napisanega korena v povezanih besed, ne glede na položaj stresa.
Z opazovanjem, primerjanjem študentje prišli do zaključka, da se vsaka skupina povezanih besed lahko razdelimo na dva dela: enega za moštvo pregled, in drugi -, da preverite besed.Po tem "odkritje" o vprašanju učitelja o tem, kaj je preverjanje z besedo za besedo "voda", ki lahko poberete ne bo povzročila otroci presenečenje ali nesporazum.
samoglasniki in črke
otroku nastane stacionarnih pismenost pisanja nenaglašenem samoglasnik v korenu, in ki bi ga lahko poberem potrditveno besedo za besedo "voda", ali katero koli drugo, kjer se je omenjeni orthograms, učitelj morali redno pozorni na študente nedopustnosti mešanjačrke.Različne črke v ruskem jeziku, se lahko uporablja za sklicevanje na isti zvok.
zelo uporabne vaje, kjer boste morali zamenjati besede eno črko, nato pa opazujejo, kaj se je zgodilo z besedo.Izbran za delo v skladu s stopnjo razvoja otrok materiala ("hiša - dim", "pela - žago", "les - lisica," in tako naprej D..).Delo na posamezne besede ali skupine povezanih besed naj bi vedno ponujajo delovna mesta, kjer jih potrebujete, da izberete želeno črko ki označuje neobremenjenem samoglasnik.
Kako preveriti besedo.Memo
Končna faza dela na to temo v učilnici bo opozorilo, da na bo vsak čas povedati, na primer, preverite besedo "voda" in jo napišite brez napak.Navodila morajo biti "v živo", zahteval otroke.
Če učitelj vidi, da dijaki ne uporabljajo algoritma del na orthograms, lahko to pomeni, da memo težko razumeti, ali je bila na voljo za otroke, v končni obliki.Vožnja, ki jih sestavljajo učenci sami, je vedno problem, saj so otroci razumejo pomen vsakega elementa.
trajanje uporabe sheme, razkriva skrivnosti pisanja nenaglašenem samoglasnik v korenu besede, odvisno od ravni razreda študentov.Za nekatere bo treba za njeno uporabo izginejo po nekaj lekcij, in drugi otroci lahko uživali več let.Učitelj bi moral spodbujati tiste, ki skozi memo znebite pravopisne napake v samostojno delo in diktatu.
Usposabljanje izvaja
Glede na kompleksnost teme, mora učitelj vedeti, da je nenehno ponavljanje osnovnih konceptov je brez usposabljanja nemogoče oblikovati pravopisne spretnosti nenaglašenih samoglasnikov.
V zvezi s tem so jezikovni tečaji ruski morali uporabiti več vrst vaj:
- Vlak režiji stresa.To bo pomagalo slušne vaje na varanje, ustvarjalne narave.
- vaje o dodelitvi spretnosti nenaglašenih samoglasnikov v korenu.Nudimo zaposlitev, na primer, kot znak, "Zapišite sorodne besede, dodajte naglas znamke, poudarjajo nenaglašenem samoglasnik, dvigni potrditveno besedo za besedo" vode "."
- Cilji pri oblikovanju sposobnosti, da izberete preverjanje z besedo iz skupine enim korena.Na primer, učitelj zahteva, da dokažejo, da so besede predstavili isti koren: "morske alge, vodo, vodo, poplava" - in da poberem potrditveno besedo za besedo "vode".
- vaje, katerih cilj je razvijanje sposobnosti za samostojno našli preverjanje z besedo.Otroci bi morali odpisati besedila, najti besed, s nenaglašenih samoglasnikov, ki zahtevajo preverjanje.Uporaba svojega besednjaka, izberite besedo pri preverjanju na besedo "voda" ali druga, prosite učitelja.
Nekatere napake
Enotne zahteve za delo na hroščev v osnovnih razredih tam.Med učitelji izvedli veliko razprave o oblikah, vendar prednosti takšnega dela pri izboljšanju otroško pismenost je že dolgo izkazala in se ne razpravlja.
Učitelj mora vedeti, da ima večina dela na hroščev opraviti za otroke z učnimi težavami.To nalaga dodatno odgovornost učiteljev pri izbiri nalog, z uporabo vizualnih pripomočkov, posebnih metod poučevanja.
Sistematično delo na bugs pomaga razvijati črkovanje pazljivosti učencev, in to vodi k povečanju pismenosti.
praksa poučevanja v osnovnih razredih pomaga zagotoviti učinkovitost različnih oblik, metod, ki jih učitelj, ki se uporabljajo za doseganje ciljev izobraževanja.Vrste prakse študentov imajo tudi velik pomen v procesu učenja skrivnosti jeziku.
