Hur får man den bruna model att skapa meningsfulla bilder av barn i arbetet med psykologiska arbete

click fraud protection

Under psykolog som arbetar med barn ofta använder medel för grafisk verksamhet: måla, gouache, modellera.Skapa bilder på barn spontant dela dessa problem som ännu inte känner till, och förseglade i sina fantasier i form av symboler.Barnpsykolog erbjuder barnen rita eller skulptera karaktärerna i filmen, eller verk av sina egna fantasier, att de gillar mest.Ofta i en låda är inte tillräckligt grön eller brun lera för att skapa en karaktär, och ibland inga alls nyanser som förskolebarn vill skildra.Därför måste experten att veta hur man får brun eller orange, blanda de tillgängliga färgerna.

Fallstudie psykolog

I processen av psykologisk arbete med en sluten flicka 7 år, blev det känt att hon hade sex månader be sina föräldrar att köpa henne en apa som husdjur.Övertalning mamma och pappas förklaringar om att brodern är allergisk mot alla slags djur, inte hjälpte.Flickan tog anstöt och stänger mer.Denna lektion psykolog frågade flickan att berätta: vad en apa hon skulle vilja?Stort eller litet?Pojke eller flicka?Vad skulle hon göra med en apa hus?Flickan bestämde sig för att smälla en apa av modellera.Psykologen hjälpte henne, knåda lera och göra rekommendationer om babyns bål eller ben hos djuret.I mitten av brun slutade lera klasser och arbete var oavslutade.Tillsammans kom de till beslutet om hur man gör brun lera av de återstående barerna och röd lera blandad med små mängder av svart.I processen för modellering pratade mycket om olika apor, deras sätt att leva.Det var tydligt att den blyga och anspråkslösa flickan avundsjuk på apor - så fri att uttrycka sig, så aktiv i rörelser och så flexibelt som en gymnast.

nästa lektion, föräldrar klagade över att lilla flicka hemma själv ovanligt nyckfull, när det var nödvändigt att gå till sängs, ta anstöt av nära, uppträtt aggressivt, om något inte gillar.Tillsammans med sina föräldrar hade gjort antaganden om vad drömmer om apan, men utan sin dotter börjar presentera sig apa, visar alla de egenskaper som nämns i den sista sessionen.Tillsammans med en psykolog, bestämde hon sig för att fortsätta modellering, men nu apan på ett träd äter banan, hoppa från gren till gren.Prata nu har riktats mot hur man kan föra denna apa som inte lyssnar och gör vad hon gillar.För att inte bli distraherad från ämnet av psykologisk arbete, var tvungen att blanda lera för tillverkning av trä, t. Till. Återigen tog ett långt brunt material.Genom trial and error, utan att veta hur man får bruna, har försökt att blanda rött och grönt lera i lika proportioner.Det blev snabbt en stor klump av brunt, varifrån det kan göra ett träd, eller till och med lite mer till vänster.Men apa beröm för vad hon äter en hälsosam och näringsrik mat (bananer och andra exotiska frukter), som inte bara hoppa på träd, men också lyssna till hostess, och dess flexibilitet och aktivitet kan vara svårt i skolidrotten.

Gradvis flickan lärt sig att kontrollera sin "inre apa", bilden av vilka skulpterade och samlade, de har blivit alltmer framgångsrikt hemma och på gymmet.Vid en efterföljande sessioner kände igen behovet att skulptera en apa, och det är där en psykolog var förvirrad: det fanns inte längre röd eller grön eller svart lera, och behovet av att forma hela familjen av apor på flickan manifest otåligt och kraftigt nog.Funderar hur man får brunt, bestämde sig för att blanda orange och grått.Resultatet är inte så mörk som jag skulle vilja, men lägger till en liten blå, är resultatet fortfarande förblindade en hel familj av bruna apor.Den här gången flickan att lösa familjeproblem, diskuterar beteendet hos apor och apor, föräldrar-barn.Psykologen hjälpte henne att hitta rätt sätt att kommunicera med sin bror, far och mor utan förlust av aktivitet, inte begränsa och inte gömmer sig i sitt rum.

psykolog försöker inte att lära ett barn att blanda färger, inte lär ut hur man får den bruna färgen på Större bilder eller brist på färger.Det viktigaste är att arbeta med de bilder som kan vara väldigt attraktivt för barnet och med vars hjälp han kunde lösa sina akuta problem.Men denna kunskap ofrivilligt lade på barnen, och de, förutom den psykiska arbetsmiljön på sig själv, få mer kunskap om hur man får brunt eller hur man kan minska en snöflinga, hur man gör regn i en glasburk eller vikta papper båt.Kunskap upprepas hemma eller på dagis visar vänner som ytterligare ger självförtroende att alla barn.