i Ryssland sedan regeringstiden av Peter de första styrande kretsarna insåg behovet av att skapa din egen klass av utbildade människor.Dock var situationen mycket motsägelsefulla.Det faktum att Ryssland har "utbildade människor" blev den mest "podryvatelyami" -basis - motståndare till absolutism.I detta avseende, därefter Nicholas jag ganska tvetydig inställning till utbildning.När allt var frågan om utvecklingen av utbildning i Ryssland nära förbunden med en annan fråga, desto viktigare - att bevara det nuvarande systemet.
ideologi "skyddande" konservativa inrikesdestinationer tjänade Uvarov (utbildningsminister).Han betraktas som en prioriterad att identifiera principer som utgör de utmärkande dragen i Ryssland, hör bara till det.Det var han som 1832 formulerade den välkända triaden "nation, autokrati, ortodoxi."Denna triad blev grunden.Den byggde på teorin om officiell nationalitet Uvarov.
Med tanke på de fundamentala skillnaderna i den historiska utvecklingen i Ryssland och Europa, utbildningsministern anges att kombinera bildandet av kultur och utbildning och tanken om nödvändigheten av enväldet som en form av politiskt system, den karakteristiska gamla ryska staten.Det bör noteras att den västeuropeiska utbildningen gav upphov till revolutionära konflikter.I Ryssland, "ordning" överlevde, som förlitat sig på obskyr och okänd för Europa börjar.Teorin om officiell nationalitet kombinerade pedagogiska idéer och tankar i förbundet, en frivillig sammanslutning av människor och suveräna.Detta planeras avsaknad av motsatta klasser.Men författaren till teorin om officiell nationalitet erkänt envälde som den enda möjliga formen av regeringen i Ryssland.Under ortodoxi innebar endast inneboende det ryska folket mycket djup religiositet.I enlighet med ett sekels erfarenhet, teorin om officiell nationalitet hävdade att envälde var den enda form av existens bidrar till upprätthållandet av östlig kristendomen, som i sin tur speglar den interna moraliska och religiösa hållning regeringen.
underordnad uppgiften att upprätthålla det befintliga systemet i landet lade Uvarov fram sitt koncept.Den består i upprättandet av sådana skolor och discipliner, som inte bara kommer att skada det offentliga systemet, men kommer samtidigt en av de mest pålitliga stöd för envälde.Det återstår bara att lösa frågan om innehållet av förväntade utbildning.Men utbildningsministern kunde inte förneka att utvecklingen av nya discipliner i Ryssland utan att åberopa idéerna av modern vetenskap i Europa var inte möjligt.Det bör noteras att fram till den tidpunkten grunden som baserades teorin officiella nationalism, manifesteras på något sätt spontant.Med utvecklingen av begreppet ministern ställde sig uppgiften att underordna hela systemet för "traditionella ryska" upplysning.Således, utbildning, formning och utveckling av konceptet med ett etablerat ramverk, inte skulle undergräva den existerande ordningen.
teori officiell nationalitet erkänt livegenskap som en välsignelse för staten och folket.Detta system innehåller personliga beroende av en person från en annan, överlägsen Grunden som baserar sig på legitima bondemassorna.Den ordning och disciplin, kärlek till kungen, civil lydnad, underkastelse till statsmakternas myndighet anses vara den bästa mänskliga egenskaper.Således, i teorin officiella medborgarskap kunde inte vara bättre återspeglar andan var Nicholas.
