utbildningsprocessen bör inte tillåtas åt slumpen, om inte läraren utgör ett allvarligt problem, och målet att utbilda studenter och överföra den nödvändiga mängden av kunskap.För att organisera utbudet av material att arbeta på utfasning av läroböcker och kontroll i tid av assimileras planeringssystemet utvecklades.
komponenter schemaläggning
Schemaläggning innehåller en uppdelning av det studerade materialet på de teman och kalender termer, genomför olika kontroller och andra kontrollverksamhet, fritidsaktiviteter.När du gör en plan på papper innehåller sådana kolonner: datum, ämne, antal utbildningstimmar, vilket lett till dess passage målen för sysselsättning, formerna för lektionen, vilka typer av redovisning och kontroll av kunskap, ytterligare verksamheter.Beroende på motivet och villighet att lärare, schemaläggning ytterligare objekt som införts.
Detailing
Låt oss betrakta varje räkning.
- datum - ett visst antal, som tilldelas studiet av ett visst ämne.Samma dag har oftast antingen en lektion i ämnet, njuta dubbelt.Detta är användbart när du behöver för att förklara det nya materialet, och ämnet är svårt, när en lektion kommer förklaringen, och å andra sidan - fästmaterial eller kontroll eller utföras andra aktiviteter.Även tidsplanen inte godkänns permanent (de första 1-2 veckorna i september), är datumet i schemaläggning in med blyerts och vid behov, för att korrigera.
- Lektion Focus är utformad i enlighet med läroplanen (föreskrifter i undervisningsministeriet), av böcker och de mål som måste genomföras i klassen.Trådar kan inte avvika från undervisningsmaterial och lärare godtyckligt vidtagits.De är ordnade i en logisk ordning, en av de viktigaste principerna som utgör schemaläggning - är "från enkla till komplexa."
- antalet undervisningstimmar fördelas med hänsyn inte bara kraven på mer än (Curriculum), men de individuella egenskaperna för klassen, liksom synvinkel läraren om betydelsen av och komplexiteten i varje ämne.Till exempel inkluderar kalender och tematiska planeringen geografi ett rutnät timmar teoretisk del och en rad workshops, laborationer med tillgång till naturen, etc.Det totala antalet timmar, så måste vara samma läroplan och fördelningen av ämnen kan avvika med honom för 2-3 lektion.
- Syftet med lektionen ges av läraren individuellt, baserat på de ämnen studerade material.
- former och typer av lektioner väljs enligt deras mål och de flesta av ämnet.Till exempel innefattar kalendern tematiska planeringen för idrott lektioner, tävlingar, lektioner dagens standarder, lektioner, spel etc.
- Redovisning och kontroll av kunskap kan också presenteras i olika former.Den är skriven och muntliga uppgifter, teoretiska och praktiska arbeten.Kalendern visar planerna inte bara utseendet, utan också titeln på den här lektionen.
- mer, dvs.fritids, aktiviteter som anges i planen på begäran av en lärare och en motsvarande märke.
Således, kalender fall planering - en viktig del av den pedagogiska processen, som syftar till att öka dess optimering.
