lärare, liksom alla människor kan göra misstag och lära av dem.Å andra sidan utför läraren en viktig funktion i samband med verksamheten i utbildning, utveckling och utbildning av den yngre generationen.Därför är det mycket viktigt att utföra sitt arbete på ett effektivt sätt företrädare för yrket.Att övervaka verksamheten i lärarens finns ett antal åtgärder, bland annat en analys av lektionen.Det gör att du kan lyfta fram de positiva aspekterna, uppmärksamma vilken sida att arbeta på att förbättra den pedagogiska skickligheten.Men ändå, kanske en av de bästa formerna av analys - en självrannsakan av lektionen.Definiera själv så långt som hans arbete i 45 minuter för att vara effektiva, läraren kritiskt ompröva sin verksamhet för att hjälpa honom i framtiden att överväga vissa punkter.
Samonaliz lektion - ett slags läxa att utbyggnaden av komponenter, att jämföra uppgifter var och en av dem och deras genomförande, vars mål är att jämföra vad som var planerat med vad som gjordes i klassrummet.Det gör det möjligt för läraren att bedöma sitt eget arbete.
Analys av lektioner finns flera viktiga krav.En av de viktigaste - är förekomsten av de viktigaste kunskapen om den didaktiska, psykologiska och metodisk karaktär.Läraren bör ha förmågan att identifiera de indikatorer och den position som du behöver för att analysera lektionen.Han måste ta hänsyn till egenskaperna hos studenter och hur de visar sin förmåga i klassrummet.Förmågan att analysera giltigheten av målen, samt giltigheten av planen, abstrakt, mycket viktigt.Det är nödvändigt att ta hänsyn till självständigt tänkande elever i olika skeden av lektionen, lämpligheten verkan av lärare, förhållandet mellan olika delar av lektionen, metoder för motivation.I slutändan är det att jämföra vad läraren ville göra och vad han faktiskt uppnås, och bör redogöra för vilka åtgärder som ska vidtas för att rätta till bristerna.
körlektion om självrannsakan är:
1. Skriv, temat, doseringstiden.
2. Har programmet kraven återspeglas i klassrummet?Vad var aktiviteten hos eleverna?Jag trodde det var en teknik för att utföra delar av lektionen?Vad exakt bör ändras i färd med att lära sig nya material?
3. Vad är syftet med att utveckla planen har uppnåtts?Var studenter som deltar i mental aktivitet (dvs. - oavsett om de utförs mentala operationer för analys, syntes, klassificering, och så vidare.)?Vad tvärvetenskaplig kommunikation fastställdes?
4. Hur är det pedagogiska arbetet?
5. Kännetecken för samspelet mellan elever och lärare på grundval av didaktiska principer.
6. Har uppfyllt kraven för val av metoder?
7. Vilka verksamheter har använts av lärare?Var det kontakt med eleverna?
8. Har du träffat hygienkrav?Fanns det tillräckligt med belysning?Har eleverna sitter med avseende på deras tillväxt, vision och så vidare.?
Introspection lektion i grundskolan, till exempel, skiljer sig väsentligt från den som kommer att användas av lärare som arbetar i high school.Så, naturligtvis, givet den information av allmän karaktär.
Det verkar som om det är lättare för en erfaren lärare än introspektion lektion?När allt kommer omkring har han en tillräcklig mängd metodisk kunskap för att överväga sin samma verksamhet.Men i själva verket, att många lärare mycket enklare att genomföra ett stort antal öppna lektioner än en gång för att göra en självrannsakan av lektionen.Inte bara för att det hände att observatören ser en sorglig bild - en uppsättning formella fraser istället rättfärdiga sina handlingar lärare.Denna rädsla om behovet av självreflektion antyder en brist på yrkeskunskaper, eller att styrsystemet inom skolan är auktoritära karaktär.För att inte gå vilse och inte avvika med tomma fraser, analysera sig själv, bör läraren använda en speciell påminnelse.I många skolor producerar ett sådant dokument vid möten lärarmöte.
Introspection lektion är en viktig del av läraren, eftersom hans analys av sin egen som lektionen - det är faktiskt hans förberedelse för nästa lektion, ofta baserade på sina egna misstag.
