pedagogiska samspel - är en kommunikationsprocess och läraren eleven, som syftar till att säkerställa att bildar en väl avrundad personlighet.Detta är - ett av de viktigaste målen för pedagogik, som består av specifika områden: utbildning, sociala och didaktiska.Det är väl känt att samarbetet - början av människans sociala liv, så det är interaktionen spelar en viktig roll i kommunikationen.I detta avseende finns det vissa processer: läraren - eleven, ömsesidig förståelse och stöd i samhället och integrerade utbildnings stunder.Först när vuxna är lärare, kan det betraktas som pedagogisk interaktion.Det bör inte vara auktoritär, eftersom den bygger bland annat den grundläggande principen om likabehandling av förbindelserna.
lärare måste skapa en miljö för barnet, som han inte kommer att ha en räknare i utbildning.Erfarna lärare oftast fint styra denna process, att förstå att det är i detta, framför allt, är det kultur pedagogisk dialog.Denna fråga är relevant i dag, eftersom det är en kris i hanteringen av den komplexa frågan om utbildning.
Vilka stilar av pedagogisk ledning existerar?Det bör noteras att de är särskilt drabbade av den typ av interaktion och relationen mellan lärare och elev.Denna fråga ägnas åt hans verk Klimov EA, Tjudnovskij VE och andra lärare.Markova AK identifierar tre stilar: auktoritära, liberala och demokratiska.
demokratisk stil förutsätter att barnet är lika deltagare i olika typer av sysselsättning, utbildning och sociala aktiviteter.Detta är - en av de mest moderna och ledande stilar.Läraren vägleder eleverna så att de kunde korrekt fatta sina egna beslut, men jag tror att i det här fallet anser lärare.Han ger råd, inspirerar åtgärder och svarar på förfrågningar från studenter, så kultur pedagogisk dialog går till en högre nivå.Med rätt inställning av frågan inlärningsprocessen blir så nära som möjligt med egenskaperna hos barnets sinne.
pedagogiska stilar av konst och innebär en auktoritär riktning.I detta fall är barnet inte är en jämlik partner, och visas som ett objekt, som är riktad pedagogisk inflytande.Genom att använda den här stilen, inte läraren inte brukar få professionell tillfredsställelse;hans huvudsakliga arbetsmetoder är kommandon och order, vilket minskar aktiviteten hos barnen i klassrummet.
pedagogiska samspel visar sig när du använder minst liberala stil.Denna stil gör att barnen själva ta initiativ, och läraren försöker komma bort från den oberoende beslutsfattandet.I det här fallet, läraren verkar slumpmässigt i utbildningsprocessen, som skulle kunna påverka dess resultat.
Alla dessa stilar visar attityden hos interaktionen partner.Uppmärksamhet riktas mot det faktum att var och en av dem innefattar förekomsten av olika former av kommunikation - dialog och monolog.
pedagogiska inflytande kommer även i två former: föremålet objekt och subjekt-ämne.
först - är effekterna av typen "läraren - eleven".Här läraren spelar en nyckelroll i utbildning.Det var han som sätter uppgifter och krav deras prestanda.Läraren uppmuntrar utvecklingen av ansvar och disciplin av studenter, tack vare detta de skaffa sig nödvändig erfarenhet och kunskap, lära sig att kontrollera sig själva och sina handlingar.Det finns en negativ sida av denna interaktion: ett barn är inte vana vid att hantera sin verksamhet.
ämnes föremål relationer bidrar till uppkomsten av självständighet och aktivitet på vårdavdelningar, som lär sig att hitta en väg ut ur problemsituationer och letar efter sätt att utveckla samarbetet med andra människor.
Så pedagogiska samspel - är kommunikation med barnet läraren, som syftar till att säkerställa utvecklingen av den kreativa Data elevernas motivation och resultat, liksom den pedagogiska inriktningen av den kommunikativa aktiviteten hos lärare och elev.
