Den pedagogiska miljön temat värden utbildning i mänskliga ofta blir relevant i tider av förlust - i genomförandet av vissa brott barn.Utveckling och genomförande av den tematiska projekt i dagis kommer att bidra till att forma dessa värden som en del av utbildningen.Principerna för utbildning - den huvudsakliga idén med projektet, därför baserat på sitt mål: bildandet av idéer och positiv attityd hos förskolebarn till de universella värdena bygger på sekelgamla kulturen.
innebär att lösa detta problem är att aktivt använda i arbetet med utbildning av folksagor.Nästan vart och ett av dem löst problemet med familjen, säkerheten för människoliv för barn och vuxna, samspelet mellan bröder och systrar, barn kommunicera med sina kamrater, inställning till materiella värden och deras ansvar i familjen.Med berättelser genomfört de principer om social utbildning, barn blir tillgängliga för sina grundläggande värderingar - vänskap, lojalitet till vänner, ansvar för varandra.Innehållet i alla sagor eller dess fragment kan vara en referenspunkt för diskussion och antagandet av en verklig relation barn att diskutera sina handlingar och skälen till det ena eller det beteendet.
principer för barnuppfostran:
- Principen om systematisk, där kunskapen om barnen är i ett visst system: i varje åldersgrupp utvecklat periodicitet bekantskap med barn med folksagor (den yngre gruppen - en gång per kvartal, genomsnittlig och senior grupp -1 en gång i månaden);
- Principen om integritet, där det finns täckning för alla strukturella enheter av pedagogiska processen ett enda syfte och uppnående av planerade resultat;
- Principen om vetenskap, där utvecklingen av projektet är organiserat på grundval av vetenskaplig forskning för att bestämma aktiviteten hos diagnos effekten av projektet, spåra utvecklingsnivå samhälleligt viktiga egenskaper hos barn, utveckling av tekniska färdigheter utbildare;
- prirodosoobraznosti princip där barnen lär sig om folksagor i enlighet med deras ålder funktioner;utvecklade preferenssystemet barn åldras när man läser folksagan där det är möjligt att komplettera innehållet i utbildningen i andras verk.
principer för utbildning används ofta för att bygga barns utbildning, t. E. Att tjäna som urvalsverktyg, metoder och former för att presentera materialet.Förlitar sig på dem är valet av innehållet i utbildningen - betonade de värderingar som det är nödvändigt att bildas i förskolebarn.Detta - hälsa, familj, skönhet moder natur, kunskap, vänskap och självförbättring i laget.
principer för utbildning i pedagogik och i förskoleverksamheten bygger på allmänna principer:
- principen om kulturell överensstämmelse när utbildningen är organiserad med hänsyn till regionens särdrag, i dess innehåll observerade dominans etniska folklore (folksagor, legender, myter och små folkformer);
- Principen om en sekulär typ av utbildning - vid mötet med folksagor styrde främjande av någon religion, ideologi och politik;
- Principen om mänskligheten - förlitar sig på respekt för det enskilda barnet, hans föräldrar;ägnar särskild uppmärksamhet åt valet av utbildningsmetoder humanistisk orientering (samarbetsavtal, skapar en situation med framgång, etc.).
principer för utbildning i pedagogik separeras vanligen på principerna om eleverna - den ursprungliga form av föreställningar, attityder, värderingar barn - lärare och principer som redan är väl etablerade, vetenskapligt sunda idéer.Bara deras enhet gör snabbast uppnå sina mål, t. E. Bildandet av mänskliga värden i förskolebarn.
