försöka förstå vad som är den fonetiska analysen av ord och meningar.När allt kommer omkring, i skolan, i första klass, eleverna står inför behovet av att känna till och kunna utföra denna analys.I vissa förskolor också genomföra klasser för att studera ljud och bokstäver.Jag måste säga att det inte gör misstag, måste barnet ha god phonemic hörsel.Och det är nödvändigt att ta itu med sin utveckling av föräldrarna även vid förskoleåldern.Då barnen kommer att bli mycket mindre problem i skolan.
fonetiska analysen är studien av strukturen hos ord, stavelser och ljud.Bebisar nog att memorera reglerna är viktigare att kunna lyssna till och identifiera ljud, skilja mellan bokstäver och ljud, rätten att lägga tonvikten i ord och förstå transkriptionen.
För enkelhetens skull göra en plan, enligt vilken uppträdande fonetiska analysen av ord.
- I början är det nödvändigt att korrekt stava ordet.Fel är inte tillåtna, annars analysen kommer att vara fel.
- dela ord i stavelser.
- Visa hur man genomför detta ord.
- ange positionen för stress.Spela transkription
- .
- Markera varje ljud, ange stressade och obetonade vokaler, konsonanter visar vad som motsvarar till punkt och pricka.
- Visa undantag där ljud och bokstäver inte stämmer.
- Skriv hur många ljud och bokstäver i ordet.
I. Till exempel analysera ordet "vänner"
- Friends.
- vänner I (2 stavelser).
- Detta ord inte tolereras.
- Impact andra stavelsen.
- [vänner / da].
- D- (D) en fast, klara, konsonant dubbel P - (P) en fast, klangfull ljud, fri, gypsy, konsonant Y (Y) vokal obelastat, G - (B / L) tonande konsonant, mjukb - inget ljud, I - (DA) - vokal, slag ljud.Jag
- brev motsvarar två ljud (Q A).
- 6 bokstäver, 6 ljud.
II.1. Chowder.
2. I bröd ka (tre stavelser).
3. Rörd av stavelser.
4. Under stress den andra stavelsen.
5. [n CL / opka].
6. P - (P) enligt ljudet tråkig, fast, parhus, O (^) - obetonade vokaler, X - enligt döva, zigenare, A- (L /) konsonant klangfull ljud, klar, mjuk, E- (O) - betonade vokaler, B - (P) enligt fast, ihåligt, dubbla ljud, A (A) - obetonade vokaler.
7. bokstaven B i ordet kan höras som ett dovt ljud (W).
8. 8 8 ljud och bokstäver.
III.Ordet "det" i analysen medför vissa svårigheter.
- honom.
- E th (två stavelser).
- inte tolereras av stavelser.
- Impact andra stavelsen.
- [yi-in].
- d helt oparade konsonant, E (S) - obelastat vokal, r (B) - Dubblar hårt och tonande konsonant, O (O) - obelastat vokal.
- brev T som döva höra bokstaven V.
- 4 ljud, 3 bokstäver.
När fonetisk analys som görs, det borde uppmärksamma schipyaschie och oparade konsonanter, eftersom de representerar komplexiteten.När allt kommer omkring, det finns parade konsonanter och voicelessness av mjukhet, hårdhet och klang.Och alla dessa uppgifter måste beaktas.
exempel ordet "mus":
- Mouse.
- en stavelse.
- tolereras inte.
- en stavelse.
- [tänkande].
- M - hårt, konsonant oparade uttryckte N - betonade vokaler, W - villiga, hårt, väsande.
- ljud 3 och 4 bokstäver.
Fonetisk analys ger bäst att börja med uttalet högt.
1. Då är det nödvändigt att göra transkriptionen av varje ord.
2. Ange hur många ljud och bokstäver i varje ord där.
3. skriva ut alla bokstäver, och nästa i parentes anger ljud.Undantagen är bokstäverna b och b, de sätter ett streck.
4. Beskriv i detalj varje ljud separat.
Fonetisk analys av så komplicerade att det bör ta hänsyn till en hel del nyanser i varje enskilt fall.Låt mig förklara med två exempel:
- led b inte har ljud, men det kan ge ordet mjuka föregående konsonant (vänner) eller bara sätta ortografiskt och fonetiskt bortse (mus), eftersom ljudet av W i ordet hårt.
- Där oparade konsonanter - U, u, d, h, som är oparade på alla grunder, och det är nödvändigt att komma ihåg.
Och resten av konsonanter svarade killen mjukhet och hårdhet eller uttryck och voicelessness.M - man, klangfull och hårt, oparat, enligt (fasa), L och M - man, hårt, oparat, ring (läger).
