Alla gång i mitt liv att ta examen.Många, många gånger: i skolan, på antagning till högskola eller universitet, och under studietiden.Och hur vi har utvecklat långtidsminnet beror till stor del på framgången med utbildning och leverans av alla typer av undersökningar och tester.
psykologer tolka begreppet minnet som en mental process som är ansvarig för ackumulation, lagring och reproduktion av kunskaper, färdigheter och förmågor.Denna mänsklig aktivitet kännetecknas av många funktioner, bland annat fördelningen av följande typer: kort, lång och korttidsminne.När en person behöver komma ihåg något av informationen i första hand för detta är på kort sikt.Dess volym kan vara olika.Det beror på många faktorer, inklusive ålder, livserfarenhet, förmåga, tänkande arter som används för att lagra en viss mängd information.
För alla som avsätts under utbildningen och examensförberedande, initialt ansvarig korttidsminne.Det är en typ av filter för att sålla bort en massa onödiga och översätta användbar information i långtidsminnet.Det är - som arkivet, som läggs ut på hyllorna alla elever eller studenter i ytterligare kunskap.Det borde vara bara i långtidsförvaring, det blir där genom viljestyrka.Varför måste vi åter läsa en hel del material som förberedelse för examen eller något att memorera.
Det finns många övningar och sätt att göra effektivisera processen för att minnas.Forskarna är överens om i stort sett att långtidsminnet lagrar information från korttids över tiden.Det är därför det är meningslöst att lära biljetter innan tentan, bättre fördela framställningen av några veckor eller månader - eftersom kunskap kommer att bli starkare och mer medvetna.
grundläggande processer minne - denna lagring (i detta fall, godtyckliga), konservering (som bäst från en upprepning av materialet), mångfaldigande (före tentamen vid samråden kommer ihåg innehållet i biljetter) och erkännande (när meningsfull memorera utlöste kommunikation, som har bevarats i memorera).Dessa processer är sammankopplade och arbeta mer effektivt när eleven är inställd på vettig uppfattning om utbildningsmaterial.
Så, hur långtidsminnet kommer klarat proven?All den kunskap som lärare ges för en termin eller akademisk kvartal bör komma ihåg medvetet.Du kan alltså använda sig till alla intresseorganisationer, upprepas med jämna mellanrum reste utföra ytterligare uppgifter i ämnet.
till minnet inte misslyckas testet, bör du avsätta tid för att undervisa och biljetter till en fördefinierad plan.Med hänsyn till tidsplanen för undersökningar och tid att förbereda dem, är det nödvändigt att fördela antalet memorerade materialet jämnt, lämnar tid för raster och helgdagar.Memorera utantill behöver inte en biljett, ganska försiktigt (företrädesvis högt) för att läsa materialet, utarbeta en grov plan för en snabb respons och försöka svara på frågan om planen.Upprepa material biljett värt en timme, och sedan - nästa dag.Att konsolidera lärt rekommenderade återigen att återvända till denna biljett ungefär en vecka.Det är lämpligt att verbalisera svaret högt, så bedriver inte bara visuellt, utan även motor och auditiva minnet.Ju fler sätt att minnas kommer att delta, desto bättre blir resultatet.
bra att använda diagram, tabeller, figurer, och skapade sina egna (som är personligen meningsfull).Bilderna, som var en förberedelse inför dina ögon, kommer minnet formgivningen närvara vid undersökningen, och dessa bilder och diagram vara mycket lättare att reproducera studiematerial.
viktigaste - inte att få kroppen att stress, memorera biljetter i de sista dagarna, glömmer om god näring, avkoppling och hälsosam sömn.Detta leder inte till positiva resultat.
