begreppet "learning teknik" dök upp i pedagogik på 50-talet av förra seklet.Initialt "pedagogisk teknik" avser utbildning och själva tekniken var en lärande genom en mängd olika sätt.Det är därför många experter betonade den nuvarande etappen av teknik i undervisningen, vilket innebär ett skifte från traditionella medier (TV, radio) till de så kallade nya teknologier.Nya pedagogiska tekniker utbildning - det är en dator, mikroelektronik och laser, datoriserade system för lagring, kommunikationskanaler, etc.
teknik utbildning i pedagogik - en uppsättning metoder, blanketter, utbildningsresurser och undervisningsmetoder som används systematiskt i utbildningsprocessen.Detta är ett av de viktigaste sätten att påverka utbildning och utveckling av studenten.Å andra tekniker handen lärande i undervisningen är en vetenskap av de sätt som används av läraren att påverka eleverna genom tekniska eller media.Varje lärare kan anses vara skaparen av tekniken, låt det vara med att skapa och upplåning.För lärare som har lärt sig att ta itu med teknik för att utveckla den i delstaten den primära processen kommer att vägleda inlärningsprocessen.
Klassificering av pedagogisk teknik
Undersöka pedagogisk litteratur, kommer du att märka att inlärningsteknik i undervisningen klassificeras på olika sätt.Följande kommer att vara ett sätt att klassificera G.K.Selevko, som är mest känd i utbildningsvetenskap.
· Beroende på släpp tekniker som Obshchepedagogichesky, chastnometodicheskie och lokal.
· På den filosofiska grunden för tekniken är följande: den dialektiska och metafysiska, idealistiska och materialistiska, religiösa och vetenskapliga, teosofi och antroposofi, pragmatisk och existentialistisk, antihuman och humanistisk, tvång och fri utbildning.
· I den viktigaste faktorn för mental utveckling: psykogen, sociogenic, biogena, idialistskie.
· Genom att rikta på personlighetsstruktur - själv teknik, informationsteknik, känslomässiga och konstnärliga, känslomässiga och moraliska, heuristiska och kvitto.
· Den typ av struktur och innehåll - medvetenhet och utbildning, religiösa och sekulära, teknokratisk och humanitärt, heltäckande och genomträngande, otroslevye, chastnopredmetnye och monotehnologii.
· Beroende på typ av ledning och organisering av kognitiv aktivitet - en klassisk föreläsning lärande, användning av audiovisuell teknisk utrustning, utbildning med hjälp av pedagogiska böcker, programvara utbildning, samt av de "små grupper", "konsult", "handledare".
Det bör noteras att en viktig aspekt av pedagogisk teknik är förhållandet mellan vuxna till barnet, samt en plats (position) av barnet i den pedagogiska processen.Baserat på detta, finns följande inlärningsteknik i undervisningen:
· auktoritära - läraren fungerar som den enda frågan om den pedagogiska processen, eleverna - det är bara ett "objekt".
· Didaktotsentricheskie - domineras av subjekt och objekt relation mellan lärare och elev, med den dominerande lärande verkar utbildning.
· Person orienterade inlärningsteknik - i hjärtat av utbildningssystemet är identitet barnet, för att säkerställa konfliktfri, säker och bekväm miljö för dess utveckling.Identiteten av barnet, baserat på denna teknik, är föremål för en prioritet.
· humana och personliga relationer - den humanistiska kärnan i psykoterapi fokus på stöd för den enskilde.
· Teknologi samarbete - demokrati, partnerskap och jämlikhet i förhållandet mellan motivet eleven och läraren.
· teknik för fri utbildning - fokus på tillhandahållande av studentens självständighet och valfrihet i sitt liv.
· Esoteric teknik - de är baserade på läran om esoterisk kunskap - sanningen och de vägar som leder till det.
