essensen av begreppet "pedagogisk teknik»
särskilt inriktad på att undervisa vetenskap - pedagogisk teknik utbildning - dök upp på sextiotalet av förra seklet. det har sitt ursprung i USA och England, och så småningom fick sin spridning i andra länder.Framväxten av begreppet och forskningens inriktning i pedagogik - är inte en enkel slump.Inledningsvis när västländerna i utbildningsprocessen har börjat införa tekniken, pedagogisk teknik utbildning samband med pedagogisk teknik.Senare blev begreppet "pedagogisk teknik" född termen "pedagogisk teknik", som kännetecknas av är innehållet av pedagogisk teknik och pedagogiska processer.
Idag begreppet « pedagogisk teknik utbildning » innefattar en kropp av kunskap om olika sätt att organisera och genomföra utbildning och pedagogiska processer.Dessutom kan pedagogisk teknik beskrivas som ett slags lärande som vetenskapligt baserad och organiseras på ett sådant sätt att slutresultatet är verkligen möjligt att uppnå specifika mål inom utbildning, utveckling och utbildning av den studerande.Att ta sig till utvecklingen av inlärningsteknik kan förutsäga hur aktiviteten hos läraren och eleven.Således TCO kan användas eller inte användas.
Termen « pedagogisk teknik utbildning » har två betydelser:
1) tekniker, bearbetningsmetoder, utfodring, ändra uppgifter som föreskrivs utbildning;
2) den vetenskap som studerar effekterna av utbildning om hur eleverna i inlärningsprocessen, som genomförs med hjälp av tekniska och informationsresurser.
Således komponenterna i inlärningsteknik - verktyg, innehåll och metoder - hänger ihop och är beroende av varandra.Skicklighet lärare lärare och bestäms av exakt hur han planerade innehållet i undervisningsmaterial, tillämpade effektiva metoder som används utbildningsverktyg i enlighet med uppsättningen av pedagogiska problem.
Pedagogiska teknologier omfattar tre huvudaktiviteter:
- traditionell inlärningsteknik ;
- pedagogisk teknik;
- personlighetsorienterade tekniker.
funktioner traditionella inlärningsteknik
traditionell typ av utbildning har varit nästan ett halvt sekel.Han presenterade klass lektion systemet, vilket är en obligatorisk del av lektionen.Lektionerna hålls samtidigt med hela klassen.Den roll som läraren i det här fallet - att förklara innehållet i undervisningsmaterial, överföra kunskap, utveckla färdigheter, utvärdera resultaten av vad du har lärt dig att spela.Därför teknik traditionella lärande är ofta reproduktiv karaktär.Mästare i detta fall spela en nyckelroll, men hans ansträngningar främst inriktad på hög kvalitet presentation av utbildningsinformation.Uppgifterna för eleven går att spela lärande.
främst traditionell typ av studie presenteras förklarande och illustrerande metod för presentation.
teknik traditionell inlärning har sina egna egenskaper som positiv och negativ, men helt överge dem fortfarande inte värt det.
Dragen av inlärningsteknik inom högre utbildning
I gymnasiet teknik utbildningsplan föreskrivs upprättandet av innehållet i studieämnena projektet, val av läromedel och metoder, former, genom vilken kommer att hållas organisation av utbildningsprocessen.Därför lärande teknik i högre utbildningsstruktur tillhandahålla utbildningsmaterial som erbjuds studenter, inlämningsuppgifter, övningar och uppgifter som bidrar till bildandet av både akademiska och yrkesmässiga färdigheter, den initiala ansamling av erfarenhet aktiviteter relaterade till deras framtida yrke.
bör noteras att lärande teknik inom högre utbildning består av:
- målen för utbildningen;
- innehållet i utbildningen;
- former där organisationen av inlärningsprocessen sker;
- innebär samarbete mellan lärare och elever, till ömsesidig aktivitet;
- prestanda, bestämma graden av yrkesutbildning.Därför
teknisk utbildning tillgänglig organisation av utbildningsprocessen, hantering av och kontroll över den.Alla komponenter i denna process är bosatta i de ömsesidiga relationerna och ömsesidigt beroende
