Fröet är kärnan i inlärningsprocessen i undervisningen
inlärningsprocessen i undervisningen är utformad för att återuppliva eleverna så mycket som möjligt underlätta att avslöja sin kreativa förmåga.Den kännetecknas av tvåvägs: å ena sidan det innebär läraren, vilket förklarar materialet och spelar en ledande roll i utbildning, å andra sidan - de studenter som förvärvar nya kunskaper.Det råder ingen tvekan om att denna process kommer bara att bli effektivt om utbildning och deltagarna aktivt kommer att interagera med varandra.
bilaterala inlärningsprocessen som en funktion av att spela en ledande roll, eftersom kunskapsinhämtning innehåller bestämmelser om samarbete för lärare och elever i den process som är assimilering av nya uppgifter produceras av kompetens, utbildning och går på att utveckla kreativa böjelser elever.
Men även om processen utbildning i pedagogik och innebär samverkan mellan lärare och studenter, men för fast och djup kunskap om samarbetet är inte tillräckligt.Det är nödvändigt att överväga hur man organiserar utbildning och kognitiv aktivitet av studenter, det ständigt stärkas och stimuleras.Det händer ofta att en lärare måste förklara på tid att göra kommentarer till eleverna inte ska kunna väcka intresse för det studerade materialet, och därmed inte orsakar barn lust att skaffa sig nya kunskaper.I detta fall kommer lärandemål medföra.
bör vara uppmärksamma på den här funktionen.Om det under samspelet mellan lärare och studenter i inlärningsprocessen innefattar direktkontakt, hur då att vara med läxor är en viktig del av den nationella utbildningen.I det här fallet kan man knappast tala om samarbete och samverkan.Därför måste arbetet med att utbildningen i pedagogik ska byggas med hjälp av sådana metoder som det stimuleras och intensifieras utbildning och kognitiv aktivitet av studenter i färd med att lära sig nya kunskaper, nya färdigheter, utveckla sina kreativa böjelser, moraliska och estetiska synpunkter och framtidsutsikter.
utmaningarna läroprocess
föregående tillåter oss att formulera de viktigaste uppgifterna i inlärningsprocessen:
- tydlig och genomtänkt organisation av verksamheten av studenter i processen att behärska vetenskaplig kunskap, förvärva nya färdigheter;
- permanent kognitiv stimulans och utbildning av elever;
- arbetet med utvecklingen av minne, tänkande, kreativa förmåga;
- bildandet av en vetenskaplig världsbild, moraliska och estetiska utbildning,
- Arbetet med att förbättra det förvärvade under utbildning och kompetens.
Således målen för inlärningsprocessen är resultatet av djup förståelse för lärare de mål som satts före träning och utbildning, liksom de villkor och hur de kommer att genomföras i praktiken.
inlärningsprocessen - systemet med integritet
inlärningsprocessen som ett system består av följande komponenter: lärandemål, verksamhet läraren, verksamheten för de praktikanter, det slutliga resultatet.Variabler kallar denna process hör till ledningen: detta är innehållet i det material som studeras, och de metoder som används i inlärningsprocessen, och visuella, utbildning, tekniska manualer, böcker (materiella tillgångar), TCO och organisatoriska former av utbildning, är en pedagogisk verksamhet för studerande.
lärande mål och slutresultatet ger kommunikation och ömsesidigt lärande verktyg - både permanent och variabel.De skapar enighet och integritet som besitter egenskaper integration, och i enlighet med de allmänna utbildningsmålen för att tillhandahålla utbildning av den yngre generationen för ett aktivt liv och arbete i villkoren för det moderna samhället.Den förenande del i alla de angivna ingredienserna finnas teaming samordnade aktiviteter för undervisning och lärande, vilket är en nödvändig komponent för kommunikation.
Därför processen att lära sig hur systemet har en nära relation med begreppen komplexitet och integritet.Den består av många delar, bor i nära kontakt med varandra: den pedagogiska uppgifter, mål, kommunikation lärare och elever, de former och hur hanteringen av all verksamhet av studenter.
viktigaste och tillförlitlig metod som gör att du kan få en formell utbildning, är att lära.Inlärningsprocessen i undervisningen är det nära samarbetet mellan utbildning och studenten, som syftar till att uppnå det uppställda målet innan träningen, och utformad för att vara ett resultat av omvandlingar av personliga egenskaper av studenter.
