skola - social myndighet, vars huvuduppgift - bildandet av studenterna av vissa kunskaper, färdigheter och utbildning för den person i en viss andlig och moralisk, politisk och ideologisk sätt.Under de senaste decennierna, har utbildningssystemet genomfört många reformer, som eftersträvas, i stort sett positiv mål.Men visade sig inte alla planer uppnåtts, och många av resultaten - en mycket tvivelaktig.Reformer och optimering
Varje reform är omvandlingen genomförs för att förbättra livet för de områden eller verksamheter där det bedrivs.Om vi talar om skolutbildning, här talar vi främst om att optimera inlärningsprocessen.Vad betyder det här?Den optimala - det vill säga det bästa.Det mest bekväma, lättillgänglig och produktiva många sådana.Överföringen av begreppet till skolans behov "optimering" är de reformer som genomförs för att förbättra träning och utbildning för barn.Detta val metodik åtgärder som kommer att tillhandahålla högkvalitativ kunskap till lägsta möjliga kostnad för tid och ansträngning både lärare och elever.Naturligtvis talar vi om hela systemet utformat och medvetet utvalda former, metoder och tekniker för utbildning, tillsammans utgör en eller annan metod.Dessutom, ofta utbildningsreformer som genomförts i syfte att förbättra, behöver uppdateras hela undervisningsmetoder som helhet, snarare än dess enskilda områden eller regioner.Detta beror på det faktum att i existerar en idealisk universella didaktiska metoder.Vissa visar sig vara det mest optimala på vissa villkor, andra - i motsatt.
Optimization lektion
lärare, som en kreativ person, måste vara i kontinuerlig pedagogisk forskning och experiment, ständigt berika deras personliga spargris metodiska upptäckter, upplevelser och tillämpa de ackumulerade kollegor i praktiken.I varje fall ser det ut så här:. Sig redo för lektionen, bygger läraren på omvandlingen genomförs i syfte att förbättra assimilering av kunskap, öka intresset för barn till ämnet, och så vidare D. Det är därför han ämnet för lektionen formulerar och utbildningsmaterial plockar upp, och hur detväger arkivering.Allt detta är nödvändigt för att säkerställa att den maximala förmånen att tillbringa sina tilldelade 45 minuter.Till exempel är det en sak om en lärare på ryska lektioner i 5 klass bara läsa reglerna för boken och erbjuder sig att utföra alla övningar i rad, tills förändringen.Barnen kommer att vara tråkigt, ointressant, de snabbt tröttna, riktas uppmärksamheten utspridda, och effekterna av en sådan lektion skulle vara noll.Det är en helt annan om hela lektionen kommer att hållas i form av en fantastisk resa och ett nytt ämne och dess konsolidering kommer att lära sig att testa intäkter av support saga tecken, och så vidare. D. Denna verksamhet tillhör kategorin icke-standard.Detta är exakt optimerad omvandling i syfte att förbättra den pedagogiska processen, genom vilken en lärare krävs.Den här lektionen kommer inte bara att lämna en levande känslomässig prägel på studenterna, men också bidra till att fullt ut internalisera materialet under studien, djupt förstå och minnas för en lång tid, kommer att utgöra förmåga praktisk tillämpning av teoretiska begrepp.Därför icke-standard - en av de viktigaste principerna för optimering.Större och nödvändigt.Uppnå varje enskild elev så mycket som möjligt för sig själva utvecklingsnivå av läroplanen - det viktigaste målet för optimering.Processen för kontinuerlig förbättring av undervisningen är inriktad på det, men effektiviteten av uppgiften beror främst på lärare, och den andra - från barnen själva, deras familjer, den miljö där de växer, och andra faktorer.
är således att läraren måste behärska de innovativa metoder för att arbeta med sig själva, höja kompetensen, var hans arbete bygger på optimering snarare än gammaldags sätt.
