Under de senaste åren, projektverksamheten används alltmer i ryska skolor, högskolor, tekniska skolor och universitet.Den obestridliga fördelen med denna utbildningsmodell är dess tillämpad karaktär, en enorm potential för kollektiv kreativitet och utveckling av förmågor hos varje elev och student.
Metod för projekt som ett utvecklingsmodell skola tillkännagavs först på 20-talet av förra århundradet i verk av den berömde amerikanske läraren och filosofen John Dewey.I sina verk, insisterade han att utbildningen ska vara en aktiv process där huvudbördan faller på axlarna av studenterna.Delta i utvecklingen av ett projekt, kommer de att lära sig allt de behöver kunskapsbas.
I Ryssland, projektverksamheten var föremål för intensiv debatt i början av nittonhundratalet, när den berömde läraren S. Shatsky organiserades av en grupp experter för att kontrollera den praktiska nyttan av denna typ av utbildning.
Hittills har projektverksamheten - är en av de mest populära modellerna av organisation av utbildningsprocessen.Det är en individ eller kollektiv verksamhet studenter som utförs självständigt eller under direkt överinseende av lärare, som syftar till att den kreativa utvecklingen av ett material.
Organisation av projektverksamheten beror till stor del på skickligheten hos läraren och kräver mycket noggranna förberedelser och djupgående analys av resultaten.Vanligtvis omfattar denna verksamhet flera stora steg.
det första projektet aktiviteten börjar alltid med formuleringen av problemet.Typiskt, en lärare med en student först definiera vissa problemområdet och sedan koncentrera sig på ett speciellt syfte med studien.Även i detta skede, de viktigaste metoderna för forskning och de nödvändiga verktygen.
det andra är det huvudsakliga målet för projektet formuleras och utmaningar som följer av det.I detta skede är det lämpligt att göra en mini-studie för att visa hur det här problemet är brådskande, samt bidra till att identifiera smalare forskningsområde, där studenten kommer att kunna visa sina mest kreativa talanger.
tredje, om projektet är att skapa en teknisk modell eller stå, måste du delta i att främja sökandet efter rätt leveranser och verktyg.Dessutom bör det vara möjligt att beräkna alla kostnader för att förstå hur det faktiska genomförandet av detta projekt.
fjärde bör själva projektverksamheten åtföljas av ständig övervakning och korrigerande åtgärder.För att göra detta i förväg för att vara säker på att identifiera de kontrollpunkter på grundval av denna och genomföra interimsanalys.
Allt arbete avslutas oftast med disputationen av projektet, varefter eleven och läraren bör noggrant analysera resultaten, uppmärksamma inte bara värdighet, men också brister.
är således projektverksamheten det bästa alternativet för att organisera verksamheten av studenter och förverkligandet av deras grundläggande förmågor och talanger.
