historien om utvecklingen av ledningen vetenskap omfattar flera stora skolor: vetenskaplig ledning, klassisk (eller administrativa), de kvantitativa förvaltningsmetoder, som en skola för beteendevetenskap och mänskliga relationer.
Classical School of Management fortsätter i stort sett första friskola i förvaltning, vetenskaplig, huvudtanken är att utveckla de vetenskapliga principer och metoder som är bäst lämpade för att organisera arbetet och för att maximera arbetsproduktiviteten.Med andra ord, skola vetenskaplig ledning i förvaltningen av dess primära mål är att förbättra arbetsprocessen.
vi överväger klassisk (administrativa) School of Management i allmänhet, för att utveckla idéerna från föregående riktning, fokuserar mer på att utveckla principerna för styrning direkt, så inte industriföretag, nämligen chefer är höjdpunkterna i sina företrädare.Grundaren av skola av Henri Fayol var ledare för ett stort franskt företag, hade det viktigaste arbetet av hans anhängare också att göra med toppskiktet av administration.Deras idéer baserades till stor del på en vetenskaplig metodik och personliga erfarenheter.
De grundläggande principerna för den klassiska skolan ledningen
Classical School of Management har skapat ett system av universella principer som gäller två aspekter.En av dem - en rationell förvaltning system som förenar de olika funktionerna affärsområden: produktion, finansiering och marknadsföring.Den andra aspekten avser byggandet av strukturen i organisation och ledning.
Henri Fayol formulerade 14 principer för styrning som gäller för hantering av alla typer av organisationer och skapa ett givande arbetsflöde:
• Principen om arbetsfördelningen innebär att minska antalet mål kan göra mer arbete på att förbättra dess kvalitet, samtidigtförutsatt att kraften mot genomförandet av detta arbete kommer att förbli densamma.Ett stort antal mål, enligt Fayol förhindrar arbetaren att koncentrera sig på huvuduppgiften, skingrar hans uppmärksamhet och slöseri ansträngning.
• myndigheten och ansvar: det första ger rätt att beställa den andra - för att utföra det.
• Disciplin kräver överensstämmelse med ett avtal mellan de anställda och organisationen av båda sidor lika.
• Unity kommando: betongarbetare är föremål för exakt en handledare.
• Unity riktning: varje grupp förenas i ett syfte bör ha en allmän plan och en ledare.
• Principen om underordning av personliga intressen vanliga innebär att de intressen som någon anställd omfattas av gruppens intressen.
• Säkerställa skälig ersättning av personal till stöd för ansvarsfulla arbetstagare.
• Centralisering: rätt balans mellan decentralisering och centralisering bör uppfylla vissa villkor.
• Classical School of Management tvetydigt definierade sin inställning till skalära kedja av hierarkiskt system av ledande befattningar (från högsta till lägsta nivå).Å en sidan är den skalära kretsen i de flesta fall motiverat, å andra sidan, måste kunna förkasta det, om det är skadligt för företaget.
• Order.
• Eget kapital kombinerar godhet och rättvisa.
• stabila arbetstillfällen för arbetstagare alltid kommer att gynna organisationen.
• Satsningen omfattar utveckling av planen och dess genomförande.
• Corporate anda ökar effektiviteten.
Classical School of Management har gjort ett betydande bidrag till den teoretiska utvecklingen av förvaltningen.
Men aspekter som psykologi, beteendevetenskap och andra faktorer som inte beaktas vid konstruktion av konceptet som förhindrar överväga att skapa en skola ledningssystem som helt effektivt.
