Modern pedagogik belyser specifika funktioner för utbildning, vilka bildar två stora grupper.Innan stoppa mer i detalj i sin beskrivning, är det nödvändigt att ge en meningsfull reaktion på detta fenomen.
Utbildning är en mångfacetterad och mycket komplext fenomen, så det inte kommer att kunna förstå och artikulera tydligt.Vi väljer några av dess grundläggande egenskaper.
första är utbildning en viss social och kulturell företeelse.Därför är hans främsta mål och mål kommer att fastställas endast genom det moderna samhället.Men å andra sidan, är utbildning ett viktigt område i dess utveckling.Det faktum att det är - integrerad del av kulturen.Därför kommer kvaliteten på utbildningstjänster på alla nivåer beror till stor del på den andliga sidan av samhället som helhet.
det andra är det en öppen, flexibel och integrerat system av successiva utbildningsstandarder och program, kontroller och systemet med institutioner (förskola, sekundär, tertiär osv).Därför under existensen av mänskligheten utbildning har blivit mycket förgrenad struktur.
För det tredje är det en målinriktad och kontinuerlig process och resultatet av varje individ som använder ett vetenskapligt organiserad utbildning.Men detta är inte tillräckligt.Funktioner av utbildning måste med nödvändighet omfatta utveckling av kompetensen hos självstudier.Det faktum att med utvecklingen av informationssamhället, kommer de att vara nödvändig för en framgångsrik verksamhet däri.Därför måste varje barn ska lära sig att utbilda sig.Alla institutioner krävs för att skapa en gynnsam miljö för denna process.
fjärde är det gjort, liksom ett särskilt krav som fastställts av den person, kontroll av dokument (intyg, certifikat, diplom, etc.).
Sociala funktioner utbildning omfattar följande grupper:
första i läroanstalter kan vara bildandet av moraliska och intellektuella potential i samhället.Det faktum att en välorganiserad process bör ligga till grund för den framtida utformningen av resursen staten.
andra professionellt konstruerad kommer att bidra till bildandet av politiska, kulturella, tekniska och ekonomiska utvecklingen i hela samhället.Men för att uppnå detta, måste du ägna särskild uppmärksamhet åt varje ung medlem av staten och dess socialisering.
tredje funktion utbildningen omfattar utbildning och utveckling av varje individ till gagn för sig själv och samhället.Det är därför det är mycket viktigt att förbereda barnen för vad man ska vara framgångsrik i dagens samhälle.Dessutom är det nödvändigt att säkra kompetensöverföring, men reformverksamhet i enlighet med tillgängliga vetenskapliga och tekniska framsteg.
andra stora gruppen - personliga funktioner för utbildning, som alltid bör genomföras i utbildningsprocessen, säkerställa företräde utvecklingen av inlärningsprocessen.
därför alla åtgärder måste vara vuxna syftar till att avslöja personliga, intellektuella och kreativa potentialen hos alla barn, oavsett förmåga och kapacitet.Med detta paradigm verkade inkluderande undervisning, som syftar till att arbeta med personer som har funktionshinder.Dessutom har ett stort antal mönster för utbildningsprocessen med begåvade barn och så vidare.
Därför måste funktionerna hos Institute of Education inkluderar både sociala och personliga aspekten.
