Förberedelse, utbildning eller fritidsaktiviteter för lärare - en av de viktiga stegen i processen för utbildning.När allt kommer omkring, från vad som kommer att bli en läxa, vilka program och blanketter kommer att användas, ett undervisningsmaterial som skall användas vid framställningen och genomföra klasser beroende på resultatet, det vill säga, kommer läraren att uppnå alla tre målen för studien - presentera en ny, användbar, information om utbildning, utvecklaoch vårda barnets personlighet.
Metodiskt utvecklingen av öppen lektion - en provlektion guide som är praktiskt och teoretiskt öppnar programmet används, metoder och medel för utbildning, modern teknik i enlighet med temat och ålder av psykologiska och fysiologiska egenskaper hos eleverna.Tematiska utveckling kan utarbetas för lektioner och fritidsutbildningsverksamhet, nya program och inlärningssätt, moduler, etc.De kan vara både individuella kollektiva natur.
Varje lektion - är de noggranna förberedelserna läraren.Av särskild betydelse i professionell utveckling och karriär tillväxt spelar bedriva så kallad öppen lektion.Sysselsättning, där läraren visar sina färdigheter framför kollegor, lärare, stad eller område, och metodister på ämnet.
Metodiskt utvecklingen av öppen lektion, utbildning eller fritidsaktiviteter bör inledas i god tid före den utsatta dagen och kräver en hel del ansträngning, kunskap och kompetens läraren.Mästare måste noggrant välja ämnet för lektionen, för att definiera syftet med metodisk förberedelse, lära sig en hel del psykologisk och pedagogisk information och metodlitteratur i ämnet, bygga en lektionsplanering och plocka upp de nödvändiga och mest effektiva sätten och undervisningsmetoder, olika undervisningsteknik.
Det är speciellt utformade krav som gäller för den metodiska utvecklingen av öppna lektioner, utbildning eller fritidsaktiviteter:
- lämplig metoddesigntema och målen för lektionen.
- Förberedelse nödvändigtvis nyhet, att vara relevant.
- Den metodutveckling bör användas effektiva metoder för utbildning, undervisningsmetoder, helst bidra till målet om en öppen händelse.Visualisering av materialet är också önskvärt.
- Tillämpning av teknisk utbildning - video, ljudutrustning, Internet.
- Material öppen händelse bör anges tydligt och enkelt.
Metodiska utvecklingen av öppen lektion inte bör förbli enbart utveckling.Det måste utföras.Lärarna verkligen diskutera och förhandla om ockupationen. Om det under en öppen lektion studenter visade kunskap om material, är det nya materialet konsolideras och fick emotionell laddning, då den här lektionen har uppnått sina mål och har blivit ordentligt utvecklats metodiskt.
Metodiskt utvecklingen av fritidsaktiviteter har samma plan för byggnaden, nämligen betydelsen av temat, mål av händelsen.Men läraren ska komma ihåg det i utbildningssyfte ockupation.Därför kommer användningen av spelteknik, kommunikation mellan studenter, tävlingar och frågesporter bidra till att skapa en atmosfär av samarbete och vänskap, för att uppnå sina mål.
Metodiskt utveckling av pedagogiska verksamheten kan vara en separat förberedelse för nästa lektion om olika pedagogiska ämnen.Men ofta är de pedagogiska målen ingår i konstruktionen av öppna lektioner eller utanför läroplanen teman händelser.
Metodiskt utvecklingen av öppen lektion eller fritidsutbildningsverksamhet - är detta ett exempel på lärarexamen, metodisk utvärdering av sitt arbete, kunskaper och färdigheter.
