Idag, i utvecklade länder finns det inte bara en dator i nästan varje hem, och vart tredje barn.De flesta föräldrar till sina barn blir en persondator, även när de är i första-andra grundskolan, med argumentet att eleverna med hjälp av en dator kommer att bli lättare att hantera med läxorna.
dock studier som utförts av brittiska forskare ett par hundra familjer som hade barn - lågstadiebarn, visade att närvaron av den personliga datorn är bara en negativ inverkan på resultatet för barn i ämnen som matematik och modersmål, det vill säga,läsning och i synnerhet - ett brev.
Det visade sig att närvaron av datorn och okontrollerad umgås bakom sig, har många barn använt program som miniräknare och olika Internet-resurser för att göra sina läxor i aritmetik.Även för vana att skriva på en dator istället för att skriva för hand, bortskämd studenter handskrift, och ett dåligt inflytande på deras läskunnighet.
Dessutom utförandet av barn faller eftersom de helt enkelt inte var engagerade i lektionerna, utan föredrar att spela på datorn, för att kommunicera i en mängd av barns chattrum, och så vidare.I denna skola barn tillbringar större delen av den tid som avsatts till dem på läxor, och naturligtvis, mycket tröttsamt, så det kunde inte på rätt sätt och förbereda lektioner.
Men under tiden de Forskarna noterade att föräldrakontroll och rätt val av utbildnings- och underhållningsprogram, kan datorn verkligen få yngre elever gynnas.I det här fallet, kommer arbetet att bidra till att utveckla datorminne och samordning av barnet, liksom hans fantasi.
Naturligtvis föräldrar måste att titta på barndator fascination inte går utöver rimliga gränser.Det är nödvändigt att se till att eleven inte spendera vid datorn mer än en halv till två timmar per dag, titta på hans hållning, att övervaka status för sin vision, spåra exakt vad han gör på datorn, vilka webbplatser besökte på Internet och så vidare.
Artiklarna Källa: mamainfo
